(1)課程學習目標
(A)能讓學生認識組織變革之基本概念、理論與模式。
(B)能培養學生分析組織變革的環境激勵力量。
(C)使學生有能力分析臺灣幼兒園組織變革過程中重要的環境因素。
(D)使學生有能力分析台灣幼兒園因應主之變革的經營改變和後續影響。
(2)課程能力指標
(A)行政管理的能力20%
(B)實務應用的能力10%
(C)專業表達的能力15%
(D)專業研究的能力10%
(E)問題分析的能力10%
(F)教育思辨的能力15%
(G)教育批判的能力10%
(H)課程編製的能力5%
(I)教學創新的能力5% 

(A)具有了解組織變革理論的能力。
(B)具有掌握台灣幼兒園組織變革趨勢的能力。
(C)具有建構因應組織變革經營管理的能力。
(D)具有實踐台灣幼兒園組織變革之創新管理的能力。

課堂教學、專題報告、職場參訪 

(1)成績考核:
(A)期末評量 50%(B)平時表現評量 30%(出缺勤、學習態度等)(C)作業成果評量 20%(作業、報告及作品等)
(2)課程能力指標評量：
利用口頭報告、作業表現、考試評量、實地參訪、學習觀察等進行考評。

　　1　104/09/13～104/09/19

單元01
(1)教師課程說明與介紹
(2)講解教學大綱
(3)師生討論課程學習方式
(4)介紹modle使用與密碼
(5)說明學習評量之要求

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　2　104/09/20～104/09/26

單元02
(1)教育組織理論 

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　3　104/09/27～104/10/03

單元03
(1)教育組織結構 

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　4　104/10/04～104/10/10

單元04
(1)教育組織文化 

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　5　104/10/11～104/10/17

單元05
(1)教育組織變革 

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　6　104/10/18～104/10/24

單元06
(1)台灣幼兒園組織變革環境分析(1) 

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　7　104/10/25～104/10/31

單元07
(1)台灣幼兒園組織變革環境分析(2)

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　8　104/11/01～104/11/07

單08
(1)台灣幼兒園組織變革環境分析(3) 

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　9　104/11/08～104/11/14

單元09
期中考 

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　10　104/11/15～104/11/21

單元10
(1)幼兒園組織變革因應策略(1) 

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　11　104/11/22～104/11/28

單元11
(1)幼兒園組織變革因應策略(2)
 

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　12　104/11/29～104/12/05

單元12
(1)幼兒園組織變革因應策略(3)
 

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　13　104/12/06～104/12/12

單元13
(1)幼兒園組織變革與創新管理(1) 

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　14　104/12/13～104/12/19

單元14
(1)幼兒園組織變革與創新管理(2)

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　15　104/12/20～104/12/26

單元15
(1)幼兒園組織變革與創新管理(3)

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　16　104/12/27～105/01/02

單元16
(1)幼兒園組織變革與創新管理(4)

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　17　105/01/03～105/01/09

單元17
(1)幼兒園組織變革與創新管理(5)

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力 

　　18　105/01/10～105/01/16

單元18
期末考

1.授課方式：問題、資訊、報告、加深加廣提問、課堂對話、結論
2.對應之教育專業能力
(A)教育專業能力
(B)行政決策能力
(C)課程教學能力
(D)實務應用能力
(E)教育思辨能力
(F)教育批判能力