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白惠齡
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科目名稱 : 實用英文(一)開課班級 : 大學共同科目學  分 : 2.0授課時數 : 2.0
上課時間 : (四)5-6上課教室 : D109授課教師 : 白惠齡   
1.課目概要

1.本課程將全方位培養學生英文聽說讀寫能力,經由教材中的範例講解,及句型的闡述說明,訓練學生開口說英文的勇氣與膽識,甚至以角色扮演的方式,讓學生反覆練習聽與說的基本能力。培養學生聽說的能力,並協助學生達到英文檢定考試的標準。
2.本課程屬於基礎核心課程,也是各領域應用發展的重要核心。
3學習英文聽力及英語口語能力的技巧,以達到與他人溝通的目的。


2.教學目標
(1)學習目標
在完成本課程後,同學將可以獲得下列目標:
A. 表達與溝通的技能
B. 生活與知識的視野
C. 關愛生命與自然的情操 
D. 正確的英文閱讀及表達
E. 通過全民英檢初級初試或其它相同等級之英語能力檢定
F.表達自我與同理他人的能力
G.統整知識與獨立思考的能力
H.具有英語閱讀與表達的基本知能
 
(2)學習成果
完成本課程的同學將可以展現下列能力:
A. 能夠具備語言表達能力
B. 能夠具備語文與教育專業能力
C. 能夠具備國際視野能力
D. 能夠具備人文社會關懷
E. 能夠具備人際關係與協調能力
F. 能夠通過全民英檢初級初試或其它相同等級之英語能力檢定 

3.成績評定
(1)教學型態
課程教學 
(2)評量方式
1.平時成績:20% (包含出缺席、上課態度、配合度等)
2.期中評量:30%
3.期末評量:30%
4.作業報告:20%(課堂要求  任務達成 )
4.課堂要求
A. 確實遵守上課時間 B. 禁勿使用手機 C. 共同維護教室整潔與秩序 D. 積極參與課程討論 E. 按時完成課堂指派之練習作業 F. 影印資料時請尊重智慧財產權  
5.教科書
1書名 : New Connection Intro A 
作者 :  出版社 : Live ABC 
6.參考書
1書名 : http://www.cybertranslator.idv.tw/grammar/helpingverbs.htm (助動詞) 
作者 :  出版社 :  
2書名 : ttps://sites.google.com/a/ezlearn.nkut.edu.tw/ocw/cources/engsongs/listening (英文聽力) 
作者 :  出版社 :  
3書名 : http://163.16.56.250/calvin/gram.htm(線上英語教室) 
作者 :  出版社 :  
4書名 : http://163.16.56.250/calvin/gram.htm (文法園地) 
作者 :  出版社 :  
5書名 :  
作者 :  出版社 :  
無office hour資料。
8.教學進度表
週次與日期內容備註

  1 104/09/13-104/09/19

Class introduction
Unit 1 Meeting New People
(Greetings, physical appearance,
nationalities)

1.(利用圖片)進行各種國籍及語言的介紹
2.播放MP3,練習基本的招呼語使用
3.(秀圖片)Describe what people look like
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  2 104/09/20-104/09/26

Class introduction
Unit 1 Meeting New People
(Greetings, physical appearance, nationalities)

1.練習Listening Comprehension 題目
2. 對話練習(播放CD跟讀)
3.文法解析 (並請同學造句)
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  3 104/09/27-104/10/03

Unit 2 School Life
Exchanging personal information & Discussing how students broaden their interpersonal relationships

1.Talking about majors
2. (show pics)star signs
3. talking about school clubs
4. places to live
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  4 104/10/04-104/10/10

Unit 2 School Life
Exchanging personal information & Discussing how students broaden their interpersonal relationships

1. Listening comprehension
2. 文法解析
3. practice in pairs
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  5 104/10/11-104/10/17

Unit 3 Leisure Time
Talking about what people do in their free time

1. Listening comprehension
2. 文法解析
3. practice in pairs
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  6 104/10/18-104/10/24

Unit 3 Leisure Time
Talking about what people do in their free time

1. Listening comprehension
2. 文法解析
3. practice in pairs
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  7 104/10/25-104/10/31

Unit 4 Expressing yourself
Expressing feelings and emotion
Introducing a psychology test about colors

1. 文法解說(past tense),利用課本上例句
2.(show pics)teaching adjectives of feelings and emotions
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  8 104/11/01-104/11/07

Unit 4 Expressing yourself
Expressing feelings and emotion
Introducing a psychology test about colors

1. Past tense-base verbs
2.Practice making questions starting with "how"
3. Have students practice in pairs
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  9 104/11/08-104/11/14

Midterm 

Midterm 

  10 104/11/15-104/11/21

Unit 6 Food in Taiwan
Talking about Taiwanese food and night market culture

1. Show films (introducing Taiwanese food)
2. 利用各種圖片進行比較級及最高級的說明及練習
3. (MP3)Listening Comprehension
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  11 104/11/22-104/11/28

Unit 6 Food in Taiwan
Talking about Taiwanese food and night market culture

1. Listening comprehension (How much)
2. Practice dialogues
3. Ask students to perform on stage
4. Sharing some bargaining skills
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  12 104/11/29-104/12/05

Unit 7 Shop till you drop
Introducing clothes and accessories
Talking about the benefits of online shopping

1. Reading (in the textbook)
2. Create Dialogues
3. Teaching colors and play a game
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  13 104/12/06-104/12/12

Unit 7 Shop till you drop
Introducing clothes and accessories
Talking about the benefits of online shopping

聽力及閱讀練習,GEPT Preparation
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能 

  14 104/12/13-104/12/19

Unit 8
Grocery Shopping
Practice related vocabulary
Types of food

1. Reading (in the textbook)
2. Create Dialogues
3. Teaching colors and play a game
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  15 104/12/20-104/12/26

Unit 8
Grocery Shopping
Practice related vocabulary
Types of food

1. Reading (in the textbook)
2. Create Dialogues
3. Teaching colors and play a game
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力

  16 104/12/27-105/01/02

Unit 8
Grocery Shopping
Practice related

1. Reading (in the textbook)
2. Create Dialogues
3. Teaching colors and play a game
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  17 105/01/03-105/01/09

Review 

1. Reading (in the textbook)
2. Create Dialogues
3. Teaching colors and play a game
對應之課程能力指標: 具有英語閱讀與表達的基本知能¸統整知識與獨立思考的能力 

  18 105/01/10-105/01/16

Final Exam 

Final Exam 

相關課程教材請參此連結。