| 科目名稱 : 休閒遊憩與環境保護 | 開課班級 : 大學共同選修 | 學 分 : 2.0 | 授課時數 : 2.0 | | 上課時間 : (一)5-6 | 上課教室 : C515 | 授課教師 : 陳儒賢 | | | |
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| 1.課目概要 | (1)課程描述：
休閒與環境保護相關課題一直是近年來當紅之議題。本課程將針對休閒產業結合環境保護幾個重要議題及實際案例討論。
(2)課程之重要性：
本課程係屬於休閒領域的基礎課程，藉由修習本科目後，將會瞭解休閒產業與環境保護在國內外發展之現況，及其對
台灣人民休閒生活之影響，培養學生在休閒產業管理與環境變遷案例探討分析之能力，並具專業態度與素養，以應用
在各休閒環境保護專業之發展。
(3)課程之學習重點：
(A)讓學生瞭解國內外休閒產業現況
(B)讓學生具備休閒與環境保護人員素養與概念
(C)讓學生具備運用休閒與環境保護知識與方法之能力
(D)讓學生瞭解休閒與環境保護的未來應用
(4)課程之關聯應用：
本課程將可作為學習生態旅遊規劃、渡假村與飯店經營管理、環保與節能設施、社區營造規劃、生態工程與綠建築等
課程之基礎。 |
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| 2.教學目標 | (1)學習目標
在完成本課程後，同學將可以獲得下列目標： | 在完成本課程後，同學將可以獲得下列目標：
(A)讓學生瞭解國內外休閒遊憩產業現況
(B)讓學生具備休閒遊憩與環境保護人員素養與概念
(C)讓學生具備運用環境保護知識與方法之能力
(D)讓學生思考休閒遊憩與環境保護的未來方向 | (2)學習成果
完成本課程的同學將可以展現下列能力： | 完成本課程的同學將可以展現下列能力：
(A)具有社會服務的行為
(B)具有永續發展的認知
(C)能具有協調的能力
(D)能具有自我學習的能力
(E)能具有反思的能力
(F)能具有表達的能力 |
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| 3.成績評定 | (1)教學型態
| 課程教學 | (2)評量方式
| (1)考試 50%(期中考試 25%，期末考 25%)
(2)出席率 45%(包括出缺勤、學習態度等) |
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| 4.課堂要求 | (1)學校相關規定：
(A)配合學校點名制度，進行每節課點名。
(B)缺曠課總節次超過1/2者，會被扣考。
(2)課堂守則(或公約)：
確實遵守上課時間、遵守智慧財產權、不得非法影印。 |
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| 1 | 書名 : 觀光與休閒遊憩資源規劃 | | 作者 : 鍾溫清、曾秉希 出版社 : 華立圖書股份有限公司 |
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| 1 | 書名 : 休閒遊憩與觀光----概念、方法與實務 | | 作者 : 解鴻年、張馨文 出版社 : 華立圖書股份有限公司 | | 2 | 書名 : 觀光與環境 | | 作者 : 郭乃文、楊岱容 出版社 : 五南圖書出版公司 |
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| 星期 | 節次 | 分機 | 位置 | E-mail | | 五 | 1 | 748 | TC621A | lhchen@tsu.edu.tw | | 五 | 2 | 748 | TC621A | lhchen@tsu.edu.tw | | 五 | 3 | 748 | TC621A | lhchen@tsu.edu.tw | | 五 | 4 | 748 | TC621A | lhchen@tsu.edu.tw |
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| 週次與日期 | 內容 | 備註 | | 1 104/09/13～104/09/19 | 課程內容介紹(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 2 104/09/20～104/09/26 | 第1章 對觀光與休閒遊憩與規劃
相關議題的初步了解(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 3 104/09/27～104/10/03 | 第2章 觀光與休閒遊憩的定義(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 4 104/10/04～104/10/10 | 第3章 觀光與休閒遊憩資源的本質
(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 5 104/10/11～104/10/17 | 第3章 觀光與休閒遊憩資源的本質
(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 6 104/10/18～104/10/24 | 第4章 資源轉換為觀光與休閒遊憩資源
(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 7 104/10/25～104/10/31 | 第4章 資源轉換為觀光與休閒遊憩資源
(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 8 104/11/01～104/11/07 | 服務學習：高雄西子灣、旗津淨灘活動 | 1.授課方式：
(A)到現場實地進行淨灘活動。
(B)分組進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 9 104/11/08～104/11/14 | 期中考 | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 10 104/11/15～104/11/21 | 第5章 觀光與休閒遊憩資源規劃(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 11 104/11/22～104/11/28 | 第5章 觀光與休閒遊憩資源規劃(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 12 104/11/29～104/12/05 | 第6章 觀光與休閒遊憩資源供給面調查
(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 13 104/12/06～104/12/12 | 第6章 觀光與休閒遊憩資源供給面調查
(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 14 104/12/13～104/12/19 | 第7章 觀光與休閒遊憩市場調查(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 15 104/12/20～104/12/26 | 第7章 觀光與休閒遊憩市場調查(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 16 104/12/27～105/01/02 | 第8章 觀光與休閒遊憩資源發展潛力評估
(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 17 105/01/03～105/01/09 | 第8章 觀光與休閒遊憩資源發展潛力評估
(2hr) | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 | | 18 105/01/10～105/01/16 | 期末考 | 1.授課方式：
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
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