科目名稱 : 科技管理 |
開課班級 : 進企管系四A |
學 分 : 3.0 |
授課時數 : 3.0 |
上課時間 : (二)11-12(四)9 |
上課教室 : C404 |
授課教師 : 王香詅,李錦智 |
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1.課目概要 |
一、課程描述
科技之創造、擴散與運用為當代經濟發展與企業提升競爭力的主要因素。本課程科技管理之本質,由國家層次、產業層次與企業層次討論科技的議題,並結合管理面、法律面、科技面、與創新面等構面,討論科技管理的內涵。本課程於科技管理學程屬於基本之課程,著重於相關議題之廣度而非深度。
本課程將科技管理課程,分為四大部分;廣泛探討歐美先進國家的科技管理理論,且深入剖析科技發展的重要管理議題。除了在章節安排上,逐一切入科技管理的核心課題,更廣泛羅列相關學術文獻,並輔以台灣本土實例之印證,具獨到的演繹思維。在應用層面上,本書特別援引美國加州史丹佛研究院研發之情境工具與技術道路圖;前者是對未來外在環境情勢的綱要性描述,它可視為構築未來環境的認知架構,後者則用來認定其中的關鍵性技術與支撐性技術之發展情形。
二、課程之重要性:
1.可以讓學生了解台灣科技產業之發展及概況。
2.技術取得運用
3.技術創新
3.科技預測規劃
4.績效評估與企業倫理之重要性
三、課程之學習重點:
這門課程將著重於在以科技為基礎的企業,學生所應具備的知識與能力為主要課程內容。且期待學生修習完該課程後能1.瞭解技術創新的動態變化2.知道並熟悉技術策略的形成3.瞭解技術策略的執行4.瞭解以科技為基礎的組織如何管理新的點子。 | | |
2.教學目標 |
(1)學習目標 在完成本課程後,同學將可以獲得下列目標: |
一、課程學習目標:
在完成本課程後,同學將可以獲得下列目標:
1.瞭解技術創新的動態變化。
2.知道並熟悉技術策略的形成。
3.瞭解技術策略的執行。
4.瞭解以科技為基礎的組織如何管理新的點子。
二、課程能力指標:
能注重企業倫理10%
能有良好的工作態度10%
有回饋社會的精神10%
能瞭解行銷的意義,具有市場調查、分析與執行能力。 5%
能具有品質管理觀念與知識 10%
能具有投資計畫方案的評估分析能力15%
能瞭解各類型的領導方式 5%
能瞭解各種類型的領導方式5%
能具有人資規劃、溝通協調的能力 10%
能具有邏輯思考能力10%
能具有歸納能力10%
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(2)學習成果 完成本課程的同學將可以展現下列能力: |
完成本課程的同學將可以展現下列能力:
(A)領導能力:利用口頭報告、分組討論等進行考評。
(B)溝通協調能力:利用分組討論、學習觀察等進行考評。
(C) 分析與執行能力:利用分組討論、口頭報告
(D)養成企業倫理的精神:作業表現、考試評量
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4.課堂要求 |
(1)學校相關規定: (A)配合學校點名制度,進行每節課點名。 (B)缺曠課總節次超過 1/2 者,會被扣考。
(2)課堂守則(或公約):上課期間禁用手機、遵守智慧財產權、不得非法影印 | |
1 |
書名 : 科技管理:理論與應用 |
作者 : 陳澤義 出版社 : 華泰文化 | |
1 |
書名 : 高科技產業策略與競爭 |
作者 : 徐作聖、邱奕嘉 出版社 : 全華圖書公司 | |