科目名稱：校園危機處理專題研究

開課班級：教研所一A

授課教師：陳啟榮

授課時數：2.0

上課時間：（二）7-8（15：10~17：00）

上課教室：A303

學分：2.0

1.課目概要（課程描述）

（1）課程描述：

     本課程旨在探討校園危機處理理論與實務，並說明各種校園危機的態樣，希望學生能運用適當的處理方法加以化解。最終目的乃是期許能提升校園危機處理能力，讓學生在校園中平安學習與健康成長。

（2）課程之重要性：

     俗語說：「天有不測之風雲，人有旦夕之禍福」。處在這瞬息萬變的21世紀中，的確到處充斥著各種不確定與變化的危機。安全乃是個人或組織最根本的基石，小到個人身體的健康狀況，大至地球的生存發展。校園也是如此，倘若缺乏有效的校園危機管理，安全稍有閃失，那麼一切的教育作為與成果都將喪失殆盡並付諸流水。是以，要如何有效確保校園安全、預防危機產生與化解危機衝擊乃是當前校園工作者必須慎思之重要課題。

（3）課程之學習重點：

     A.說出校園危機處理的意義與內涵。

     B.瞭解校園危機處理的各種類型。

     C.精熟各種校園危機處理的技術與方法。

（4）課程之關聯應用：

     A.提昇校園危機處理的能力。

     B.針對校園危機處理的相關議題深入探討。

     C.可瞭解校園危機處理的困境並提出解決之道。

2.教育目標（預期之學習目標與學習成果）

（1）課程學習目標

      A.讓學生瞭解危機的意義與特性。

      B.使學生認識校園危機的種類。

      C.能夠培養學生運用各種校園危機的處理方法。

      D.可以讓學生應用危機管理能力在校園安全上。

（2）課程能力指標

     A.培養學生校園危機處理的思辯能力（30％）。

     B.孕育學生校園危機處理的決策能力（30％）。

     C.發展學生校園危機處理的統整能力（40％）。

3.成績評定

（1）成績考核

     A.平時成績：50％ （包括：出勤狀況、學習態度、上課是否踴躍發言）。

     B.期中作業報告：30％（包括：口頭報告、內容論述、文獻引用）。 

     C.期末作業報告：20％（包括：期中口頭報告同學與老師建議的修改情況）。

（2）課程能力指標評量

     A.表達與溝通能力：上課期間提問問題、個人批判思考等進行考評。

     B.論述與評鑑能力：分組討論教育議題、同學間互相砥礪教學相長、期末作業報告品質等進行考評。

4.課堂要求

（1）學校相關規定：

      A.配合學校點名制度，進行每節課點名。

      B.缺曠課總節次超過1/2者，會被扣考。

（2）課堂公約

     A.確實遵守上課時間 B.上課手機轉為震動模式 C.共同維護教室整潔與秩序 

     D.積極參與課程討論 E.按時繳交指派作業報告 F.影印資料時請尊重智慧財產權

     G.投稿教育期刊 H.因故不能上課要提早告知老師 I.儘可能避免使用筆記型電腦

5.教科書

書名:

作者:

出版社:

校園安全與危機處理  

許龍君

五南

6. 參考書

書名:

作者:

出版社:

校園危機急轉彎  

侯世昌、蔡文杰

幼獅

校園安全與生活輔導案例彙編：校園的守護天使

教育部學生軍訓處

教育部

校園危機處理

陳芳雄

幼獅

危機處理與創傷治療

鄔佩麗

學富文化

少年犯罪:理論與實務

蔡德輝、楊士隆

五南

7.Office Hour

電話

手機

E-mail

備註

（06）6223980

0919-610-514

emperorchen99@gmail.com

8.教學進度表

週次與日期

內容(單元名稱 / 課程活動設計)

備註

02/24

單元01：校園國家賠償責任

03/03

單元02：校園天然災害

03/10

單元03：校園暴力事件

03/17

單元04：學生管教問題

03/24

單元05：兩性教育

鄭新輝教授專題演講

03/31

單元06：校園午餐問題

04/07

單元07：校外出遊問題

04/14

單元08：教師問題

校外參訪活動

04/21