科目名稱 : 生態觀光 | 開課班級 : 進觀光系三B | 學 分 : 2.0 | 授課時數 : 2.0 | 上課時間 : (六)9-10 | 上課教室 : | 授課教師 : 李美珠 | | | |
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1.課目概要 | (1)為什麼要學習這門課程:生態旅遊是指對自然環境保育及改善當地居民福祉的責任旅遊型態,不同於大眾 旅遊,因此為生態保育之需要,有必要學習這門課程。 (2)這門課程在學習什麼:學習自然環境、生態永續性和環境教育的導覽解說。 (3)這門課程可以培養什麼能力:認識自然環境、永續生態以及旅遊時對當地居民作最小的負面衝擊。 (4)學習這門課程的未來應用:加強對生態保育、遊憩承載量以及最小負面衝擊的旅遊行程安排,以利生態能 夠永續保存和發展。 |
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2.教學目標 | (1)學習目標 在完成本課程後,同學將可以獲得下列目標: | A.理解生態旅遊的意義與特色。
B.建立生態保育的素養和能力。
C.運用遊憩承載量的技術與方法。
D.發展責任旅遊的未來應用。 | (2)學習成果 完成本課程的同學將可以展現下列能力: | A.能夠說出生態旅遊的真實意義與重要特性。
B.能夠具備生態保育的態度或解決負面衝擊的能力。
C.能夠學會遊憩承載量的方法與技術。
D.能夠做出責任旅遊的應用和發展。 |
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3.成績評定 | (1)教學型態
| 課堂教學+小組討論 | (2)評量方式
| 1.平時成績: 30 %
2.期中評量: 25 %
3.期末評量: 25 %
4.作業報告: 10 %
5.其他: 10% : %
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4.課堂要求 | (1)學校相關規定: (A)配合學校點名制度,進行每節課點名。 (B)缺曠課總節次超過 1/2 者,會被扣考。 (2)課堂守則(或公約):
上課期間禁用手機、遵守智慧財產權、不得非法影印。
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1 | 書名 : 探索生態旅遊 | 作者 : 楊秋霖 出版社 : 華杏出版社 |
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週次與日期 | 內容 | 備註 | 1 104/09/13~104/09/19 | 課程介紹 | 介紹課程大綱、評分方式、課堂要求。 | 2 104/09/20~104/09/26 | 生態旅遊的興起與發展歷程 | 生態旅遊的起源、定義、演進和發展的過程。 | 3 104/09/27~104/10/03 | 生態旅遊相關名詞 | 諸多生態旅遊的中、英文相關名詞的介紹。 | 4 104/10/04~104/10/10 | 生態旅遊的研究生態旅遊的理論與實踐 | 研究生態旅遊的範圍、方法和技巧。 | 5 104/10/11~104/10/17 | 生態旅遊的認識 | 由草食家畜的放牧延伸出遊憩承載量的觀念,進而發展生態旅遊的理論。 | 6 104/10/18~104/10/24 | 跟著台灣農場達人去旅行 | 提供生態旅遊的實際認識,介紹台灣農場達人的生態旅遊。 | 7 104/10/25~104/10/31 | 生態旅遊的永續發展、 | 遊憩承載量與生態旅遊永續發展的關係 | 8 104/11/01~104/11/07 | 生態旅遊的永續發展、受質疑的生 態旅遊 | 遊憩承載量與生態旅遊永續發展的關係以及生態旅遊與當地居民經濟收入的衝突。 | 9 104/11/08~104/11/14 | 期中考 | 能力測驗 | 10 104/11/15~104/11/21 | 生態旅遊的協調與衝突 | 生態旅遊與生態保育、經濟收入在總量管制和事先預約等制度的協調和衝突。 | 11 104/11/22~104/11/28 | 生態旅遊的目標和主體生態旅遊與多重目標的共存 | 能力測驗。生態旅遊的目標在於生態保育和永續經營,其主體在於小眾旅遊、責任旅遊與大眾旅遊截然不同。 | 12 104/11/29~104/12/05 | 生態旅遊多目標多主體的共生 | 生態旅遊的多重目標包括生態保育、永續經營以及當地居民經濟收入的平衡。生態旅遊的目標在於生態保育和永續經營,其主體在於小眾旅遊、責任旅遊與大眾旅遊截然不同,期望兩者能夠共生。 | 13 104/12/06~104/12/12 | 生態旅遊的發展道路 | 生態旅遊的未來發展及方向。 | 14 104/12/13~104/12/19 | 世界各國生態旅遊的介紹 | 介紹世界各國的生態旅遊行程。 | 15 104/12/20~104/12/26 | 大陸地區生態旅遊的發展與實踐 | 介詔大陸地區生態旅遊的發展情形。 | 16 104/12/27~105/01/02 | 台灣地區發展生態旅遊的資源與條件生態旅遊發展的現實判斷 | 台灣要發展生態旅遊的資源和條件。 | 17 105/01/03~105/01/09 | 生態旅遊發展的理性認識、生態旅遊的實施系統 | 藉由遊憩承載量、總量管制、事先預約等制度現實判斷生態旅遊。介紹生態旅遊發展的理性認識以及生態旅遊的實施系統。 | 18 105/01/10~105/01/16 | 期末考 | 能力測驗。 |
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