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曾火城
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科目名稱 : 幼教人員專業倫理開課班級 : 幼教系三A學  分 : 2.0授課時數 : 2.0
上課時間 : (二)1-2上課教室 : A104授課教師 : 曾火城   
1.課目概要

(一)課程描述  
本課程主要探討幼教人員專業倫理的功能與內涵,使學習者了解專業與倫理的分野,並透過實例探討,了解倫理兩難的形
成與解決之道,促進自信與專業成長。
(二)課程之重要性
本課程乃幼教專業人員必修的課程之一,對提升幼教人員之專業素養有密切關聯,故各校均會開設此課程.
(三)課程之學習重點
(A)專業與倫理的相關概念
(B)各倫理學派的重要主張
(C)幼教人員倫理兩難困境之討論分析
(D)幼教人員應有的倫理信念
(E)教保政策法規之內涵
(F)國外幼教人員專業倫理的內涵與啟示
(四)課程之關聯應用
(A)能知曉幼教人員對幼兒.家長.同事.社會應有的責任,較能獲得幼兒.家長.同事的肯定.
(B)能熟悉幼教人員專業倫理信條,除較不會犯錯外,對提升專業素養亦有極大助益.
(C)有助於參加幼教教師檢定及研究所考試(註:本課程係幼教教師檢定及研究所考試的內容範圍).


2.教學目標
(1)學習目標
在完成本課程後,同學將可以獲得下列目標:
1. 認識教保政策之內涵及法規,具備保護幼兒免於傷害,維護教保為公共利益服務之理念。
2. 了解教保人員應有的人格特質與能力要求,應用情緒管理理論,提升教保服務人員在職場中展現合宜的情緒調節與表達的能力。
3. 運用人際溝通理論,促進教保服務人員展現合宜的職場溝通能力。
4. 說明專業倫理的意涵與守則,分析教學倫理、行政倫理的兩難之處及解決之道,覺察與省思職場中的倫理議題,並具專業判斷與實踐力。
5. 熟悉教保服務人員專業倫理的內涵,教保服務人員之權利、義務、責任及專業規範。
6. 認識師生角色的轉變與重新定位,陳述幼教幼保專業人員培育的趨勢.
(2)學習成果
完成本課程的同學將可以展現下列能力:
(2)課程能力指標
  (A)培養愛幼兒.愛教育的專業良知.
  (B)強化幼教人員守規範.盡責任的基本素養.
  (C)提升解決幼教倫理兩難困境之能力.
  (D)提升與幼兒.家長及社區人士之溝通能力.
  (E)增進上台報告及撰寫書面報告之能力.

 
 

3.成績評定
(1)教學型態

本課程部分由教師講授,部分由同學分組討論.上台報告及撰寫書面報告.另有觀賞與幼教倫理相關的影片,以及參訪幼兒園
的戶外教學活動.

(2)評量方式

(1)成績考核
(A)平時表現40%(包括出缺勤.學習態度.參與討論情形等)
(B)作業成果30%(期中書面報告)
(C)考試評量30%(期末筆試)
(2)課程能力指標評量:

 
4.課堂要求
準時上課,專心聽講,能多發問,參與討論,口頭報告,上課禁用手機,尊重智慧財產權,要能尊師重道。 
5.教科書
1書名 : 幼兒教保專業倫理 
作者 : 曾火城.黃柏叡.劉豫鳳.蕭佳華.張耀宗.周梅雀等人合著(2015) 出版社 : 台中市:華格那 
6.參考書
1書名 : 教保專業倫理 
作者 : 武藍蕙(2015) 出版社 : 台北:群英 
7.Office Hour
星期節次分機位置E-mail
276 TA503B zhc@tsu.edu.tw 
276 TA503B zhc@tsu.edu.tw 
276 TA503B zhc@tsu.edu.tw 
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8.教學進度表

週次與日期內容備註

  1 104/09/13-104/09/19

課程內容及教學實施介紹、說明本課程
之培養能力及未來應用 

1.授課方式:
(A)利用課程大綱進行講解。
(B)進行問題交流討論。

  2 104/09/20-104/09/26

專業與倫理之相關概念解析(一) 

1.授課方式:
(A)利用powerpoint進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)培養愛幼兒.愛教育的專業良知.
(B)強化幼教人員守規範.盡責任的基本
素養.

  3 104/09/27-104/10/03

專業與倫理之相關概念解析(二) 

同上 

  4 104/10/04-104/10/10

各倫理學派的相關主張與評析(一) 

同上 

  5 104/10/11-104/10/17

各倫理學派的相關主張與評析(二) 

同上 

  6 104/10/18-104/10/24

教保人員倫理兩難困境實例討論分析(一) 

1.授課方式:
(A)利用分組討論方式進行。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)培養愛幼兒.愛教育的專業良知.
(B)強化幼教人員守規範.盡責任的基本
素養.
(C)提升解決幼教倫理兩難困境之能力.
(D)提升與幼兒.家長及社區人士之溝通
能力.
(E)增進上台報告及撰寫書面報告之能
力.

  7 104/10/25-104/10/31

教保人員倫理兩難困境實例討論分析(二) 

同上 

  8 104/11/01-104/11/07

教保倫理相關影片賞析 

撰寫心得報告 

  9 104/11/08-104/11/14

期中考

繳交期中書面報告

  10 104/11/15-104/11/21

教保人員專業倫理的意涵(一) 

1.授課方式:
(A)利用powerpoint進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)培養愛幼兒.愛教育的專業良知.
(B)強化幼教人員守規範.盡責任的基本
素養.

  11 104/11/22-104/11/28

教保人員專業倫理的意涵(二) 

1.授課方式:
(A)利用分組討論方式進行。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)培養愛幼兒.愛教育的專業良知.
(B)強化幼教人員守規範.盡責任的基本
素養.
(C)提升解決幼教倫理兩難困境之能力.
(D)提升與幼兒.家長及社區人士之溝通
能力.
(E)增進上台報告及撰寫書面報告之能
力.

  12 104/11/29-104/12/05

教保政策法規之內涵 

同上
 

  13 104/12/06-104/12/12

教保人員的師生角色的省思與重新定位(一) 

1.授課方式:
(A)參訪幼兒園。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)培養愛幼兒.愛教育的專業良知.
(B)強化幼教人員守規範.盡責任的基本
素養.
(C)提升解決幼教倫理兩難困境之能力.
(D)提升與幼兒.家長及社區人士之溝通
能力.

  14 104/12/13-104/12/19

教保人員的師生角色的省思與重新定位(二) 

1.授課方式:
(A)利用powerpoint進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)培養愛幼兒.愛教育的專業良知.
(B)強化幼教人員守規範.盡責任的基本
素養.

  15 104/12/20-104/12/26

教保人員對幼兒、家長的倫理責任(一) 

同上
 

  16 104/12/27-105/01/02

教保人員對同事、社會的倫理責任(二) 

1.授課方式:
(A)利用分組討論方式進行。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)培養愛幼兒.愛教育的專業良知.
(B)強化幼教人員守規範.盡責任的基本
素養.
(C)提升解決幼教倫理兩難困境之能力.
(D)提升與幼兒.家長及社區人士之溝通
能力.
(E)增進上台報告及撰寫書面報告之能
力.

  17 105/01/03-105/01/09

國外教保人員專業倫理的內涵與啟示 

同上 

  18 105/01/10-105/01/16

期末考 

筆試

附加檔案
檔案 檔案大小
97-2教育政策與法令(壹)ptt.ppt 585.0 KB
97-2教育政策與法令(貳).ppt 595.5 KB
97-2教育政策與法令(參).ppt 513.5 KB
97-2教育政策與法令(肆).ppt 498.0 KB
97_2教育政策與法令(伍).ppt 510.0 KB
97_2教育政策與法令(陸).ppt 496.5 KB
97-2教育政策與法令(柒).ppt 507.5 KB
97-2教育政策與法令(捌).ppt 496.0 KB
97-2教育政策與法令(玖).ppt 514.5 KB
97-2教育政策與法令(拾).ppt 561.5 KB
97-2教育政策與法令(拾壹).ppt 596.0 KB
97-2教育政策與法令(拾貳).ppt 596.0 KB
97-2教育政策與法令(拾參).ppt 558.0 KB
97-2教育政策與法令(拾肆).ppt 571.5 KB
104-上幼教人員專業倫理(壹).ppt 859.5 KB
104-上 幼教人員專業倫理(貳).ppt 796.5 KB
104-上 幼教人員專業倫理(參).ppt 751.5 KB
104-上 幼教人員專業倫理(肆).ppt 729.0 KB
104-上 幼教人員專業倫理(伍).ppt 748.5 KB