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陳盈如
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科目名稱 : 健康與美容事業行銷管理開課班級 : 健康系三A學　　分 : 3.0授課時數 : 3.0
上課時間 : (三)2-4上課教室 : C501授課教師 : 陳盈如   
1.課目概要

1.為什麼要學習這門課程？
2.這門課程在學習什麼？
3.這門課程可以培養什麼能力？
4. 學習這門課程的未來應用？
(1)台灣近年來快經濟起飛、全球化的競爭迫使企業必須以最快的速度，推出最符合客戶需求的產品和服務，才能取得競
爭優勢佔有市場，而其中最主要的關鍵就是產品和服務的行銷 因此凸顯行銷管理之重要性。
(2)這門課程主要學習管理市場調查 (market research)、產品發展 (product development) 到客戶服務 
(customer service) 的過程。
(3)這門課程可以培養一套完整實用的行銷管理的專業能力。
(4)學習這門課程的未來應用乃是讓學生進一步了解在產品生命週期日益縮短，客戶需求日新月異的今天，如何做好行銷
管理，以應付市場的變化，並及時推出滿足客戶需求的產品和服務。


2.教學目標
(1)學習目標
在完成本課程後，同學將可以獲得下列目標：
在完成本課程後，同學將可以獲得下列目標：
A.理解行銷管理的意義與特色。
B.建立正面的工作態度暨專業倫理素養。
C.具備行銷管理規劃與執行之知識與能力。
D.會運用產品　定位　定價的技術與方法。
E.發展滿足客戶需求的產品和服務。
(2)學習成果
完成本課程的同學將可以展現下列能力：
完成本課程的同學將可以展現下列能力：
A.能夠說出行銷管理的真實意義與重要特性。
B.能夠具備正面的工作態度的態度暨專業倫理素養
C.能夠具備行銷管理的專業能力。
D.能夠學會產品　定位　定價的技術與方法。
E.能夠做出發展滿足客戶需求的產品和服務。

3.成績評定
(1)教學型態
課堂教學+小組討論 
(2)評量方式
1.直接評量：
(1)實作作品(報告、作業、專題製作等)25%
(2)考試評量(平時考試、期中及期末考試等)45%
(3)平時表現評量(出缺情況、學習態度等)30% 
2.間接評量：
(1)教學意見調查
(2)學生輔導訪談等	 
4.課堂要求
■確實遵守上課時間 ■禁勿使用手機 ■共同維護教室整潔與秩序 ■積極參與課程討論 ■按時完成課堂指派之練習作業 ■影印資料時請尊重智慧財產權 ■藉由實際之課程練習與訓練進以參加證照考試 
5.教科書
1書名 : 行銷學原理 （2010） 
作者 : 曾光華 饒怡雲　出版社 : 前程文化事業有限公司 
2書名 :  
作者 : 　出版社 :  
6.參考書
1書名 : 行銷管理-理論與實務 
作者 : 郭振鶴(2004)　出版社 : 三民書局，台北。初版一刷。 
2書名 : 醫療行銷管理學(2002年一版四刷） 
作者 : 張威國，張煥禎　出版社 : 台北：偉華書局。 
3書名 : 行銷管理 
作者 : 汪玫君　出版社 : 華立圖書，1995。 
4書名 : 行銷管理個案研究 
作者 : 李啟誠　出版社 : 華立圖書，1995。 
5書名 : 行銷管理 (2004，再版)。 
作者 : 林建煌　出版社 : 智勝文化，台北市。 
6書名 :  
作者 : 　出版社 :  
無office hour資料。
8.教學進度表
週次與日期內容備註
　　1　104/09/13～104/09/19

單元1：課程簡介暨行銷管理的本質
(1)利用教學投影片介紹自己
(2)利用教學投影片介紹課程、教學進度
、評量方式
(3)利用教學投影片介紹行銷管理的意義
(4)分組討論行銷管理的意義 

1.授課方式：
(A)利用歷史影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10%

　　2　104/09/20～104/09/26

單元2：行銷的意義與內涵
(1)利用教學投影片介紹行銷管理
的意義與內涵
(2)分組討論行銷管理的意義
(3)分組討論個案
(4)課後進行行銷企劃實作 

1.授課方式：
(A)利用歷史影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10% 

　　3　104/09/27～104/10/03

單元3：行銷環境
(1)利用教學投影片介紹行銷環境
(2)分組研讀個案
(3)分組討論個案
(4)課後進行行銷企劃實作 

1.授課方式：
(A)利用歷史影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10% 

　　4　104/10/04～104/10/10

單元4：消費者市場與消費者行為
(1)利用教學投影片分析消費者市
場及行為
(2)分組研讀個案
(3)分組討論個案
(4)課後進行行銷企劃實作
 

1.授課方式：
(A)利用歷史影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10% 

　　5　104/10/11～104/10/17

單元5：組織市場與組織購買行為
(1)利用教學投影片介紹組織市場
與組織購買行為
(2)分組研讀個案
(3)分組討論個案
(4)課後進行行銷企劃實作 

1.授課方式：
(A)利用歷史影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10% 

　　6　104/10/18～104/10/24

單元6：市場區隔 目標市場與定位
(1)利用教學投影片介紹市場區隔
目標市場與定位
(2)分組研讀個案
(3)分組討論個案
(4)課後進行行銷企劃實作 

1.授課方式：
(A)利用歷史影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10%

　　7　104/10/25～104/10/31

單元7：產品基本概念與產品屬性
(1)利用教學投影片分析產品基本
概念與產品屬性
(2)分組研讀個案
(3)分組討論個案
(4)課後進行行銷企劃實作 

1.授課方式：
(A)利用歷史影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10%

　　8　104/11/01～104/11/07

單元8：新產品發展與產品生命週期

(1)利用教學投影片分析新產品發展
與產品生命週期
(2)分組研讀個案
(3)分組討論個案
(4)課後進行行銷企劃實作 

1.授課方式：
(A)利用歷史影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10% 

　　9　104/11/08～104/11/14

單元9：期中考 

1.授課方式：
(A)利用歷史影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10% 

　　10　104/11/15～104/11/21

單元10：服務行銷
(1)利用教學投影片介紹服務行銷
(2)分組研讀個案
(3)分組討論個案
(4)課後進行行銷企劃實作 

1.授課方式：
  (A)利用歷史影片進行講解。 
  (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10% 

　　11　104/11/22～104/11/28

單元11：價格訂定
(1)利用教學投影片介紹產品價格訂定
(2)分組研讀個案
(3)分組討論個案
(4)課後進行行銷企劃實作 

1.授課方式：
  (A)利用歷史影片進行講解。 
  (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10% 

　　12　104/11/29～104/12/05

單元12：行銷通路管理
(1)利用教學投影片介紹行銷通路管理
(2)分組研讀個案
(3)分組討論個案
(4)課後進行行銷企劃實作 

1.授課方式：
  (A)利用歷史影片進行講解。 
  (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10% 

　　13　104/12/06～104/12/12

單元13：零售批發物流
(1)利用教學投影片介紹零售批發物流
(2)分組研讀個案
(3)分組討論個案
(4)課後進行行銷企劃實作 

1.授課方式：
  (A)利用歷史影片進行講解。 
  (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10% 

　　14　104/12/13～104/12/19

單元14：推廣與整合行銷溝通
(1)利用教學投影片介紹推廣與整合行銷溝通
(2)分組研讀個案
(3)分組討論個案
(4)課後進行行銷企劃實作 

1.授課方式：
  (A)利用歷史影片進行講解。 
  (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10% 

　　15　104/12/20～104/12/26

單元15：推廣工具
(1)利用教學投影片介紹推廣工具
(2)分組研讀個案
(3)分組討論個案
(4)課後進行行銷企劃實作 

1.授課方式：
(A)利用歷史影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10% 

　　16　104/12/27～105/01/02

單元16：個案口頭報告
(1)學生利用投影片介紹個案
(2)老師同學分享及討論個案
 

1.授課方式：
(A)利用歷史影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10%

　　17　105/01/03～105/01/09

單元17：個案口頭報告
(1)學生利用投影片介紹個案
(2)老師同學分享及討論個案
 

1.授課方式：
  (A)利用歷史影片進行講解。 
  (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10%

　　18　105/01/10～105/01/16

單元18：期末考 

1.授課方式：
  (A)利用歷史影片進行講解。 
  (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
A.具備企業規劃與執行之知能10%
B.具備企業診斷能力10%
C.具備資料收集、整理及書面、口頭報告的能力20%
D.具備分析與整合的能力10%
E.具備創意思考與創新創造之能力10%
F.具備實務操作之知識10%
G.具備積極與合群之工作團隊能力10%
H.具備負責與準時完成工作之認知10%
I.具備專業倫理議題評論與決策能力10%
附加檔案
檔案 檔案大小
104-1 健康美容事業行銷1台灣市場發展.ppt 3.6 MB
104-1 健康美容事業行銷2 企業組織與管理.ppt 3.6 MB
104-1 健康美容事業行銷3 開店前置作業.ppt 3.7 MB