台灣首府大學

 

 

課程大綱


 

部別 : 大學日間部

105學年度第一學期

 

遵守智慧財產權,不得非法影印

科目名稱 :

中文閱讀與寫作(一)

開課班級 : 大學共同選修

學  分: 2.0

授課時數: 2.0

上課時間 : 週五(暫定)

上課教室 : TC414(暫定)

授課教師 : 柯喬文

 

1.課目概要

(1)課程描述與重要性:

「中文閱讀與表達」課程的教育目標,在於透過閱讀提昇學生語文表達與書寫的訓練,培育現代公民素養。而此一語文能力之提昇,

是經由文學作品來教育學生的「人文精神」以及「與他者交往」的能力為重點。配合此宗旨,故本課程設計主要內容有:「自我管理

智慧」、「人間有情」、「文學涵養」、「超越困境」、「生命教育」、「關懷自然生態」、「圓融的人際溝通」等。

此外,為配合本校以休閑產業為特色的教學,另外增加「休閑與文學」單元,上下學期各以有關旅遊、飲食名篇佳作來涵養學生的專

業素養。

經由以上的教學,期能提升學生心靈品質,重建良善的道德,使學生確立自我人生價值。

 

(2)課程之學習重點與關聯應用:

品德修養(1-1)具備有道德推理能力20%

         (1-2)人文賞析之能力20%

服務關懷(2-1)具有對社會服務行為10%

終身學習(4-2) 自我反思能力10%

基本知能 (5-1)表達的能力40%                  (以上依據劉教授擬定本領域方向)

2.教學目標

(1)學習目標

在完成本課程後,同學將可以獲得下列目標:

1.建立學生正確的人生觀及自我教育的方法。

2.促進學生思考、組織、創造與想像之能力。

3.提高學生閱讀、寫作及鑑賞、溝通與表達的能力。

4.培養學生人文素養、道德情操,達到全人教育的目標

5養成人與自然為生命共同體,關懷生態的價值觀。


(2)學習成果

完成本課程的同學將可以展現下列能力

學習本課程對應通識教育基本素養與能力指標如下:

1公民素養(1-1)公民核心能力20%

2. 人文素養(2-1) 人文關懷的能力(2-2) 富有同情心20%

3. 自我表達能力(3-2)能完整傳遞自我理念20%

4. 自我學習能力(4-2)會善用學習工具 20%

5.(5-1)邏輯分析能力(5-2)歸納批判能力20%

3.成績評定

(1)教學型態

1.直觀講說  2.分組合作學習

(2)評量方式

學習與習作:40 %、PPT與展演:30%、學期測驗:30 %

4.課堂要求

(一)學校規定

1.配合學校點名制度,進行每節課點名。

2.上課期間禁用手機、遵守智慧財產權、不得非法影印。

3.出缺勤,第三次以後,每次10分,以此類推,第五次扣考。

(二)課堂公約

1.尊重自己與他人;如無法配合,請勿選課。

2.該週作業,按時完成,除正式請假外,不接受補交。

5.教科書

 

1

書名 : 教師自編教材

作者 : 柯僑文


6.參考書

 

1

書名 :《閱讀與書寫》(2015)

作者 : 靜宜大學編

7.Office Hour

 

星期

節次

分機

位置

E-mail

六七

#842

TA202

kojoyce@pchome.com.tw

8.教學進度表

 

週次與日期

內容

備註

  1.

單元01:開學準備

1.授課方式:直觀講說

2.對應之課程能力指標:基本知能 (5-1)表達的能力

  2. 

單元02:如何「大學」怎樣「博雅」

1.直觀講說

2.基本知能 (5-1)表達的能力

  3.

單元03:國文/漢文/中文

1.直觀講說

2.基本知能 (5-1)表達的能力

  4. 

單元04:閱讀與寫作的策略

1.授課方式:

2. (1-2)人文賞析之能力20%

  5. 

單元05:寫作

1.直觀講說

2.基本知能 (5-1)表達的能力

  6. 

單元06:【環島-風景】