週次與日期 |
內容 |
備註 |
1 103/09/15~103/09/21 |
科目架構簡介、書目引介
(1) 教師自我介紹與課程簡介
(2) 調查學生來源地並分組以利進行作業學習
(3) 分組討論,進行師生溝通並調適。
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有助達成校訂基本素養之「表達溝通與自我管理」能力。 |
2 103/09/22~103/09/28 |
序論
1. 繪出休閒、遊憩和觀光間的關係圖。
2. 分辨出地理學主要三種分析觀點。
3. 說出觀光地理學的四大類研究範圍。
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1. 能夠以觀光地理觀點進行旅遊導覽解說。
2. 能夠以觀光地理觀點進行觀光旅遊產品行銷企劃分析。
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3 103/09/29~103/10/05 |
觀光主體的空間行為
1、 了解Maslow人類需求階層理論。
2、 說出旅遊決策過程四階段。
3、 說出根據陳傳康的劃分,觀光主體的活動行為可以分為三個層次。
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1、 有助考取觀光領隊導遊證照。
2、 能夠以觀光地理觀點進行旅遊導覽解說。
3、 能夠以觀光地理觀點進行觀光旅遊產品行銷企劃分析。
4、 能夠以觀光地理觀點提升危機處理的能力。
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4 103/10/06~103/10/12 |
旅遊客體中的旅遊資源
1. 至少列出三點觀光資源特徵。
2. 至少列出三點觀光資源調查應遵循的三條基本原則。
3. 依序說出觀光資源調查四個階段。
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1、 有助考取觀光領隊導遊證照。
2、 能夠以觀光地理觀點進行旅遊導覽解說。
3、 能夠以觀光地理觀點進行觀光旅遊產品行銷企劃分析。
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5 103/10/13~103/10/19 |
觀光媒體的地理性
1. 依序說出傳統時代旅行社的區位選址三層面。
2. 了解ICTs行銷方式的旅行社區位選址。
3. 說出旅行社的空間聚集模式。
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1. 有助考取觀光領隊導遊證照。
2. 能夠以觀光地理觀點進行旅遊導覽解說。
3. 能夠以觀光地理觀點進行觀光旅遊產品行銷企劃分析。
4. 能夠以觀光地理觀點提升危機處理的能力。 |