1.課目概要
(1)Description of the course:
This course is designed to develop students' four skills, including listening, speaking, reading and writing
through a variety of activities which involve singing English songs, designing and doing role plays, telling
English stories, watching TED Talks and discussing didfferent topics, etc. 
(2)The importance of this course:
Through this course, students will enhance their four skills and it is hoped that through different English 
activities, they will fall in love with learning English.   
(3) The main points of learning in this course:
Students will get a better grasp of English use and usage so that their will have basic survival English 
skills.   
(4) The application of this course:
Students will be able to apply the four skills they learn in this course in their daily life and in their
future career.

2.教學目標
(1)學習目標
在完成本課程後,同學將可以獲得下列目標:
(A)提升學生之外語能力,達到正確溝通的目的
(B)培養學生具備語文拓展應用之知能
(C)建立知識與實務並重的國際素養
(D)增進學生聽說讀寫的能力、及培養基本文法概念。
(E)學生能運用所學英文技能於工作職場中。
(F)培養學生具有探索不同事物的興趣,和建立學生評論、思考等技巧。
 
(2)學習成果
完成本課程的同學將可以展現下列能力:
(A)增加詞彙量。
(B)能流暢的與人以英文對話。
(C)能理解西方和東方文化的差異。
(D)能擁有基本閱讀各種英文文類的能力。
(E)藉由討論文章的過程,分析並說明自己的觀點。
(F)能擁有自學的能力。 

3.成績評定
(1)教學型態
課程教學及上課執行各樣的英文活動,如:
 1. 小考
 2. 作業練習
 3. 唱英文歌
 4. 英文對話
 5. 英文故事
 6. 英文角色扮演
 7. 通過經認證的英文能力檢定
 8. 英文閱讀
 9. TED TALK 討論...ect.
(2)評量方式
(A)出席1小時1分學期分數
(B)從活動方式中每得30分平時分數可換得1分學期分數 
(C)至少要出席1/2以上的課程, 否則無法通過此課程 
(D)依據上課態度,老師有加減10分的權力
4.課堂要求
(1)學校相關規定:(A)配合學校點名制度,進行每節課點名。(B)缺曠課總節次超過 1/2 者,會被扣考並無法通過此課程。 (2)課堂守則(或公約):上課期間禁用手機、 不得非法影印教科書、不得作弊  
5.教科書
1 書名 : New Connection 
作者 : 鄭俊琪 出版社 : 希伯崙股份有限公司 
6.參考書
1 書名 : Select Readings 
作者 : Lee, L. & Bernard, J. 出版社 : Oxford University Press 
7.Office Hour
星期 節次 分機 位置 E-mail
    yatingkristy@tsu.edu.tw 
274  TA513B  yatingkristy@tsu.edu.tw 
274  TA513B  yatingkristy@tsu.edu.tw 
274  TA513B  yatingkristy@tsu.edu.tw 
274  A513B  yatingkristy@tsu.edu.tw 
8.教學進度表
週次與日期 內容 備註
  1 105/02/22~105/02/28
Unit 5: Blue Skies 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  2 105/02/29~105/03/06
Unit 5: 
Dialogue Zone: Happy in the Rain 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力 
  3 105/03/07~105/03/13
Unit 5:
Writing:Crazy Weather 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  4 105/03/14~105/03/20
Unit 5:
Review 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  5 105/03/21~105/03/27
Unit 6:
The World of Computer 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  6 105/03/28~105/04/03
Unit 6:
Dialogue Zone: Save My Computer! 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力 
 
  7 105/04/04~105/04/10
Unit 6:
Writing: Internet in Your Pocket 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  8 105/04/11~105/04/17
Unit 6:
Review 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  9 105/04/18~105/04/24
Mid-term Exam 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  10 105/04/25~105/05/01
Unit 7:
Man's Best Friends 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  11 105/05/02~105/05/08
Unit 7:
Dialogue Zone: The Perfect Pet 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  12 105/05/09~105/05/15
Unit 7:
Writing: Want a Bigger Pet? 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  13 105/05/16~105/05/22
Unit 7:
Review 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  14 105/05/23~105/05/29
Unit 8:
At the Department Store 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  15 105/05/30~105/06/05
Unit 8:
Dialogue Zone: Shopping Clothes 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  16 105/06/06~105/06/12
Unit 8:
Reading: A New World of Shopping 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  17 105/06/13~105/06/19
Unit 8:
Review 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  
  18 105/06/20~105/06/26
Final Exam 
1.授課方式:
(A)利用範例進行講解。
(B)請學生回答問題以了解學生理解程度。
(C) 請學生錄音以促進他們的發音和聽力能力
2.對應之課程能力指標
(A). 外語聽力能力 
(B). 外語口語能力 
(C)  外語閱讀能力 
(D). 外語寫作能力
(E). 語言教學能力  

附加檔案
檔案 檔案大小
00_U4.ppt 7.5 MB
00_U5.ppt 8.8 MB
00_U6.ppt 10.1 MB
00_U7.ppt 12.3 MB
00_U8.ppt 9.3 MB