科目名稱 : 英文作文(四) 開課班級 : 應外系英語組三A 學  分 : 3.0 授課時數 : 3.0
上課時間 : (三)5-6(四)5 上課教室 : A309 授課教師 : 楊雅婷      
1.課目概要
1.Course description:
The purpose of this course is to equip students with the ability to write different business related e-mails.
2.The importance of this course:
Students who are taking jobs in the field of business need to have the skill of writing different types of 
e-mails, including arranging meetings, making travel plans, doing inviting, etc. in order to excel in their 
jobs.  Thus, this course will provide the opportunities for them to practice these types of writing. 
3.Main points of this course:
Students will learn how to write different types of e-mails according to a variety of topics, including 
arranging meetings, discussing travel plans, recommending, inviting, making inquiries, etc.
4.The application of this course:
Students will apply what they have learned on their jobs, particularly when they work in the field of 
business; i.e., they will play a good role in writing for communication.

2.教學目標
(1)學習目標
在完成本課程後,同學將可以獲得下列目標:
(1)課程學習目標:
1.提升學生之外語能力,達到正確溝通的目的 
2.培養學生具備語文拓展應用之知能 
3.建立知識與實務並重的國際素養

(2)課程能力指標:
1.外語聽力能力(10%) 
2.外語口語能力(10%) 
3.外語閱讀能力(10%) 
4.外語寫作能力(30%) 
5.外語資料蒐集與撰寫報告能力(5%) 
6.以外語進行思考分析的能力(5%) 
7.語言教學能力(5%) 
8.第二外語能力(%) 
9.理解外國人文社會之基本素養(10%) 
10.異文化交流溝通之能力(5%) 
11.觀光休閒與商貿所需之外語能力(5%) 
12.觀光休閒與商貿工作之基本知能(5%)
(2)學習成果
完成本課程的同學將可以展現下列能力:
By the end of this course, students will be able to write:
1.an introductory email
2.to suggest a meeting
3.about definite travel plans
4.about a probable business trip
5.make an invitation
6.a description of a company
7.a cover letter
8.notes for an order
9.to inform that payment has been made
10.a letter of complaint

3.成績評定
(1)教學型態
課程教學及上課執行各樣的英文活動,如:
 1. 小考
 2. 作業練習
 3. 唱英文歌
 4. 英文對話
 5. 英文故事
 6. 英文角色扮演
 7. 通過經認證的英文能力檢定
 8. 英文閱讀
 9. TED TALK 討論...ect.
(2)評量方式
(A)出席1小時1分學期分數
(B)從活動方式中每得30分平時分數可換得1分學期分數 
(C)至少要出席1/2以上的課程, 否則無法通過此課程 
(D)依據上課態度,老師有加減10分的權力
4.課堂要求
(1)學校相關規定:(A)配合學校點名制度,進行每節課點名。(B)缺曠課總節次超過 1/2 者,會被扣考並無法通過此課程。 (2)課堂守則(或公約):上課期間禁用手機、 不得非法影印教科書、不得作弊  
5.教科書
1 書名 : Office File 
作者 : Marc Helgesen & Keith Adams 出版社 : Longman 
6.參考書
1 書名 : Oxford Living Grammar 
作者 : Norman Coe 出版社 : Oxford 
7.Office Hour
星期 節次 分機 位置 E-mail
    yatingkristy@tsu.edu.tw 
274  TA513B  yatingkristy@tsu.edu.tw 
274  TA513B  yatingkristy@tsu.edu.tw 
274  TA513B  yatingkristy@tsu.edu.tw 
274  A513B  yatingkristy@tsu.edu.tw 
8.教學進度表
週次與日期 內容 備註
  1 105/02/22~105/02/28
Introductions 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  2 105/02/29~105/03/06
Clarifying meaning 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  3 105/03/07~105/03/13
Comparing jobs 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  4 105/03/14~105/03/20
Asking about ability 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  5 105/03/21~105/03/27
Hotel check-in 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  6 105/03/28~105/04/03
Office routines 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  7 105/04/04~105/04/10
Making appointments 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  8 105/04/11~105/04/17
Recent experiences 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  9 105/04/18~105/04/24
Locations 
Mid-term
 
  10 105/04/25~105/05/01
Directions 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  11 105/05/02~105/05/08
Describing processes 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  12 105/05/09~105/05/15
Stating preferences 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  13 105/05/16~105/05/22
Current activities 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  14 105/05/23~105/05/29
Using the telephone 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  15 105/05/30~105/06/05
Complaints 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  16 105/06/06~105/06/12
Advice 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  17 105/06/13~105/06/19
Asking permission 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 
  18 105/06/20~105/06/26
Future plans 
1.授課方式:
  (A)利用PP進行講解。
  (B)進行口頭報告與討論。
2.對應之課程能力指標
  (A) 外語閱讀能力  
  (B) 外語寫作能力
  (C) 外語資料蒐集與撰寫報告能力
  (D) 以外語進行思考分析的能力 

附加檔案
檔案 檔案大小
Unit 6.pptx 11.0 MB
Unit 7.pptx 10.1 MB
Unit 8.pptx 10.6 MB
Unit 9.pptx 8.6 MB
Unit 10.pptx 10.2 MB