科目名稱 : 英文閱讀(二) 開課班級 : 應外系英語組二A 學  分 : 2.0 授課時數 : 2.0
上課時間 : (三)3-4 上課教室 : A309 授課教師 : 楊雅婷      
1.課目概要
(1)Description of the course:
This course is designed to develop students' vocabulary and build up their reading comprehension ability.
Besides, students' reading skills will also be boosted up through guided reading.
(2)The importance of this course:
Through this course, students will learn basic skills of reading, e.g., skimming and scanning.  
In addition, it is hoped that students can build up a good habbit of reading English readers.  
(3) The main points of learning in this course:
Students's word bank will be increased and their comprehension ability will also be increased as they learn
more words from different articles. 
(4) The application of this course:
Students will apply the reading skills they will learn in this course in their future when they encounter
further reading activity.
  
英文詞彙與閱讀是一門幫助學生發展他們的閱讀計技巧而設計的課程。 詞彙擴充與閱讀理解技巧的基本方法便是建立在大量的閱讀引導。
因此,這門課程的第一階段主要重心為增進字彙,建立一套抓住文本主題的策略及文本延伸的推論, 並且加倍閱讀速度。 因此,學生將
有能力對於所閱讀之內容重點做預測及篩選, 整合過去所學知識及使用文本之提示。

2.教學目標
(1)學習目標
在完成本課程後,同學將可以獲得下列目標:
(A)提升學生之外語能力,達到正確溝通的目的
(B)培養學生具備語文拓展應用之知能
(C)建立知識與實務並重的國際素養
(D)增進學生閱讀、理解能力、及培養基本文法概念。
(E)學生能讀懂文章內容,並能了解字面意義及文章中提及之相關重要資訊。
(F)學生能閱讀及瞭解含簡易字彙之短篇文章。
(G)培養學生具有探索不同事物的興趣,和建立學生評論、思考等技巧。
  
本課程符合應用外語學系的三大「教育目標」:
1.提升學生之外語能力,以達到正確溝通的目的
2.培養學生具備國際職場視野
3.培養學生具備觀光外語、商貿實務之語文拓展應用知能 
(2)學習成果
完成本課程的同學將可以展現下列能力:
(1)本課程之學習成果目標:本課程提供生動的文章內容作為培養學生閱讀能力的發展,在這個過程中,學生應能:
    (A)增加詞彙量。
    (B)理解主題,主旨和段落文章的細節部分。
    (C)找出作者的觀點和理解文化差異。
    (D)著眼於重點詞彙的意義,掌握閱讀技巧。
    (E)藉由討論文章的過程,分析並說明自己的觀點。
    (F)更有效的學習新單字。

(2)在完成本課程後,同學將可以達成應用外語學系英文組的核心能力細項-學習成果能力指標:
英文閱讀(一)
能力指標1.1具備一般生活會話、休閒商貿等外語聽講能力0%
能力指標1.2具備一般外文資料閱讀及流暢外與寫作能力40%
能力指標2.1以外語進行思考分析及資料蒐集與撰寫報告之能力0%
能力指標2.2第二外語基礎溝通能力0%
能力指標3.1理解外國人文社會之基本素養20%
能力指標3.2異文化交流溝通之能力10%
能力指標4.1觀光休閒與商貿所需之外語能力10%
能力指標4.2觀光休閒與商貿工作之基本知能20% 

3.成績評定
(1)教學型態
課程教學及上課執行各樣的英文活動,如:
 1. 小考
 2. 作業練習
 3. 唱英文歌
 4. 英文對話
 5. 英文故事
 6. 英文角色扮演
 7. 通過經認證的英文能力檢定
 8. 英文閱讀
 9. TED TALK 討論...ect.
(2)評量方式
(A)出席1小時1分學期分數
(B)從活動方式中每得30分平時分數可換得1分學期分數 
(C)至少要出席1/2以上的課程, 否則無法通過此課程 
(D)依據上課態度,老師有加減10分的權力
4.課堂要求
(1)學校相關規定:(A)配合學校點名制度,進行每節課點名。(B)缺曠課總節次超過 1/2 者,會被扣考並無法通過此課程。 (2)課堂守則(或公約):上課期間禁用手機、 不得非法影印教科書、不得作弊  
5.教科書
1 書名 : Reading Explorer Intro 
作者 : Sean Bermingham (Ed.) 出版社 : Andrew Robinson 
6.參考書
1 書名 : Select Readings 
作者 : Lee, L. & Bernard, J 出版社 : Oxford University Press 
7.Office Hour
星期 節次 分機 位置 E-mail
    yatingkristy@tsu.edu.tw 
274  TA513B  yatingkristy@tsu.edu.tw 
274  TA513B  yatingkristy@tsu.edu.tw 
274  TA513B  yatingkristy@tsu.edu.tw 
274  A513B  yatingkristy@tsu.edu.tw 
8.教學進度表
週次與日期 內容 備註
  1 105/02/22~105/02/28
Unit 9: Treasure Hunters
9A:Gold Fever 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  2 105/02/29~105/03/06
Unit 9: Treasure Hunters
9B: Precious Discoveries 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  3 105/03/07~105/03/13
Unit 9: Treasure Hunters
Explore More: Lost Treasure of Afghanistan 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  4 105/03/14~105/03/20
Review 3 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  5 105/03/21~105/03/27
Unit 10: Education
10A: Learning in the Wild
 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  6 105/03/28~105/04/03
Unit 10: Education
10B:The Digital Decade 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  7 105/04/04~105/04/10
Explore More: Maasai Teacher 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  8 105/04/11~105/04/17
Review 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  9 105/04/18~105/04/24
Mid-term 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  10 105/04/25~105/05/01
Unit 11: Giants of the Past
11 A: Mammoth! 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  11 105/05/02~105/05/08
Unit 11: Giants of the Past
11 B: Monsters of the Deep 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  12 105/05/09~105/05/15
Explore More: Dinosaurs 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  13 105/05/16~105/05/22
Review 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  14 105/05/23~105/05/29
Unit 12: Technology
12 A:Robot Revolution 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  15 105/05/30~105/06/05
Unit 12: Technology
12 B: Future Worlds 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  16 105/06/06~105/06/12
Explore More:Mars Rovers 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  17 105/06/13~105/06/19
Review 4 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 
  18 105/06/20~105/06/26
Final 
授課方式:
 (A)利用多媒體輔助教材進行課文朗讀。
 (B)利用投影片進行內容、文法講解。
 (C)利用課本練習題反覆練習單字、句型。
 (D)進行分組討論。 

附加檔案
檔案 檔案大小
REX Intro Unit 6.ppt 8.1 MB
REX Intro Unit 7.ppt 6.9 MB
REX Intro Unit 8.ppt 7.6 MB
REX Intro Unit 9.ppt 8.1 MB
REX Intro Unit 10.ppt 7.7 MB