週次與日期 | 內容 | 備註 |
1 105/02/22~105/02/28 | 1.課程說明
2.教育研究、理論和實際 | (A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
2 105/02/29~105/03/06 | 教育研究取向: 實徵取向、詮釋取向、批判取向 | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
3 105/03/07~105/03/13 | 質的研究典範(一) | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
4 105/03/14~105/03/20 | 質的研究典範(二)
| (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
5 105/03/21~105/03/27 | 內容分析法 | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
6 105/03/28~105/04/03 | 行動研究法 | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
7 105/04/04~105/04/10 | 個案研究法 | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
8 105/04/11~105/04/17 | 俗民誌研究 | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
9 105/04/18~105/04/24 | 敘說探究 | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
10 105/04/25~105/05/01 | 自傳俗民誌 | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
11 105/05/02~105/05/08 | 質的研究計畫(一) | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
12 105/05/09~105/05/15 | 質的研究計畫(二) | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
13 105/05/16~105/05/22 | 質的研究資料收集與分析(一)訪問法 | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
14 105/05/23~105/05/29 | 質的研究資料收集與分析(二)觀察法 | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
15 105/05/30~105/06/05 | 質的研究資料收集與分析(三)文件分析 | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
16 105/06/06~105/06/12 | 質的研究計畫撰寫 | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
17 105/06/13~105/06/19 | 質的研究計畫撰寫 | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |
18 105/06/20~105/06/26 | 質的研究計畫撰寫 | (1)利用教學投影片(PPT)介紹
(2)分組討論與情境表演方式進行
(3)實施心得分享
1.授課方式:
(A)利用投影片進行講解。
(B)進行分組討論。
(C)進行口頭報告與討論。
(D)進行問題交流討論。
2.對應能力指標:
A.1.1具有專業研究的能力
B.1.2具有專業表達的能力
C.3.1具有課程設計的能力
D.3.2具有教學創新的能力
E.4.1具有問題分析的能力
F.4.2具有實務應用的能力
G.5.1具有教育思辯的能力
H.6.1具有教育批判的能力 |