| 週次與日期 |
內容 |
備註 |
| 1 105/02/22～105/02/28 |
科目架構簡介、書目引介
(1)教師自我介紹與課程簡介
(2)調查學生來源地並分組以利進行作業學習
(3)分組討論，進行師生溝通並調適。 |
有助達成校訂基本素養之「表達溝通與 自我管理」能力。 |
| 2 105/02/29～105/03/06 |
序論
1.繪出休閒、遊憩和觀光間的關係圖。
2.分辨出地理學主要三種分析觀點。
3.說出觀光地理學的四大類研究範圍。 |
1.能夠以觀光地理觀點進行旅遊導覽解說。
2.能夠以觀光地理觀點進行觀光旅遊產品行 銷企劃分析。
|
| 3 105/03/07～105/03/13 |
觀光主體的空間行為
1、了解Maslow人類需求階層理論。
2、說出旅遊決策過程四階段。
3、說出根據陳傳康的劃分，觀光主體的活動行 為可以分為三個層次。 |
1、有助考取觀光領隊導遊證照。
2、能夠以觀光地理觀點進行旅遊導覽解說。
3、能夠以觀光地理觀點進行觀光旅遊產品行 銷企劃分析。
4、能夠以觀光地理觀點提升危機處理的能力。
|
| 4 105/03/14～105/03/20 |
旅遊客體中的旅遊資源
1.至少列出三點觀光資源特徵。
2.至少列出三點觀光資源調查應遵循的三條基本原則。
3.依序說出觀光資源調查四個階段。
|
1、有助考取觀光領隊導遊證照。
2、能夠以觀光地理觀點進行旅遊導覽解說。
3、能夠以觀光地理觀點進行觀光旅遊產品行 銷企劃分析。
|
| 5 105/03/21～105/03/27 |
觀光媒體的地理性
1.依序說出傳統時代旅行社的區位選址三層面。
2.了解ICTs行銷方式的旅行社區位選址。
3.說出旅行社的空間聚集模式。 |
1.有助考取觀光領隊導遊證照。
2.能夠以觀光地理觀點進行旅遊導覽解說。
3.能夠以觀光地理觀點進行觀光旅遊產品行銷 企劃分析。
4.能夠以觀光地理觀點提升危機處理的能力。 |
| 6 105/03/28～105/04/03 |
旅遊三體的交互作用 |
1.有助考取觀光領隊導遊證照。
2.能夠以觀光地理觀點進行旅遊導覽解說。
3.能夠以觀光地理觀點進行觀光旅遊產品行銷企劃分析。
4.能夠以觀光地理觀點提升危機處理的能力。
|
| 7 105/04/04～105/04/10 |
旅遊三體的交互作用 |
1.有助考取觀光領隊導遊證照。
2.能夠以觀光地理觀點進行旅遊導覽解說。
3.能夠以觀光地理觀點進行觀光旅遊產品行銷企劃分析。
4.能夠以觀光地理觀點提升危機處理的能力。 |
| 8 105/04/11～105/04/17 |
旅遊規劃 |
1.有助考取觀光領隊導遊證照。
2.能夠以觀光地理觀點進行旅遊導覽解說。
3.能夠以觀光地理觀點進行觀光旅遊產品行銷企劃分析。
4.能夠以觀光地理觀點提升危機處理的能力。 |
| 9 105/04/18～105/04/24 |
期中考（筆試） |
|
| 10 105/04/25～105/05/01 |
戶外教學
(1)讓學生能理論與實際互相印證，有助達成教學目標。
(2)能夠以觀光地理觀點進行旅遊導覽解說。 |
（1）有助達成校訂基本素養之「表達溝通與自我管理」 能力。
（2）有助達成系訂核心能力之「旅遊導覽解說」能力。
（3）有助達成本課程教育目標「能夠以觀光地理觀點進 行旅遊導覽解說」。 |
| 11 105/05/02～105/05/08 |
導覽解說「中外地理」考古題
(1)教師利用教學投影片介紹歷屆領隊導遊 證照之「中外地理」考古題
(2)教師利用教學投影片進行試題模擬測驗
(3)學生參與討論與搶答，答對者給予加分鼓勵 |
（1）有助達成校訂基本素養之「表達溝通與自我管理」 能力。
（2）有助達成系訂核心能力之「旅遊導覽解說」能力。
（3）有助達成本課程教育目標「有助考取觀光領隊導遊 證照」。 |
| 12 105/05/09～105/05/15 |
導覽解說「中外地理」考古題
(1)教師利用教學投影片介紹歷屆領隊導遊 證照之「中外地理」考古題
(2)教師利用教學投影片進行試題模擬測驗
(3)學生參與討論與搶答，答對者給予加分鼓勵 |
（1）有助達成校訂基本素養之「表達溝通與自我管理」 能力。
（2）有助達成系訂核心能力之「旅遊導覽解說」能力。
（3）有助達成本課程教育目標「有助考取觀光領隊導遊 證照」。
|
| 13 105/05/16～105/05/22 |
導覽解說「中外地理」考古題
(1)教師利用教學投影片介紹歷屆領隊導遊證 照之「中外地理」考古題
(2)教師利用教學投影片進行試題模擬測驗
(3)學生參與討論與搶答，答對者給予加分鼓勵 |
（1）有助達成校訂基本素養之「表達溝通與自我管理」 能力。
（2）有助達成系訂核心能力之「旅遊導覽解說」能力。
（3）有助達成本課程教育目標「有助考取觀光領隊導遊 證照」。 |
| 14 105/05/23～105/05/29 |
導覽解說「中外地理」考古題
(1)教師利用教學投影片介紹歷屆領隊導遊證照 之「中外地理」考古題
(2)教師利用教學投影片進行試題模擬測驗
(3)學生參與討論與搶答，答對者給予加分鼓勵 |
（1）有助達成校訂基本素養之「表達溝通與自我管理」 能力。
（2）有助達成系訂核心能力之「旅遊導覽解說」能力。
（3）有助達成本課程教育目標「有助考取觀光領隊導遊 證照」。
|
| 15 105/05/30～105/06/05 |
導覽解說「中外地理」考古題
(1)教師利用教學投影片介紹歷屆領隊導遊證照 之「中外地理」考古題
(2)教師利用教學投影片進行試題模擬測驗
(3)學生參與討論與搶答，答對者給予加分鼓勵 |
（1）有助達成校訂基本素養之「表達溝通與自我管理」 能力。
（2）有助達成系訂核心能力之「旅遊導覽解說」能力。
（3）有助達成本課程教育目標「有助考取觀光領隊導遊 證照」。 |
| 16 105/06/06～105/06/12 |
上台口頭報告：同學上台口頭報告自己家鄉的 觀光地理，現場實際導覽解說10分鐘，再給予講評。 |
（1）有助達成校訂基本素養之「表達溝通與自我管理」 能力。
（2）有助達成系訂核心能力之「旅遊導覽解說」能力。
（3）有助達成本課程「能夠以觀光地理觀點進行旅遊導 覽解說」教育目標。 |
| 17 105/06/13～105/06/19 |
上台口頭報告：同學上台口頭報告自己家鄉的 觀光地理，現場實際導覽解說10分鐘，再給予講評。 |
（1）有助達成校訂基本素養之「表達溝通與自我管理」 能力。
（2）有助達成系訂核心能力之「旅遊導覽解說」能力。
（3）有助達成本課程「能夠以觀光地理觀點進行旅遊導 覽解說」教育目標。 |
| 18 105/06/20～105/06/26 |
期末考（筆試） |
有助達成本課程教育目標「有助考取觀光領隊導遊證照」。 |
