1. 瞭解人為何而活？應如何生活、又如何能活出應活出的價值。
2. 讓學生認識生命的意義，進而主動思索生命找出自己存在的價值與定位。
3. 讓學生懂得感恩及關懷人群、環境，並實行公民社會責任。
 

1.讓學生認識自己，建立自信，實現自我
2.讓學生豐富個人生命，尊重自我
3.協助學生提升對生命的尊重與關懷，並接納他人與他人和諧相處的能力
4.發展與環境和諧的能力
 

面授、分組報告及討論、影片賞析、服務學習體驗 

(1)成績考核：
(A)平時表現評量40%(出缺勤、課堂討論)
(B)作業成果評量60%(期中、期末報告)
(2)課程能力指標評量：
(A)說明解釋能力：口頭報告、作業表現進行考評。
(B)服務學習能力：服務學習體驗進行考評。
 

單元01：探討生命起源與獨特性

 

1.授課方式：面授、討論
2.對應之課程能力指標：
  5-2歸納批判能力 

單元02：Who am I？What am I？ 

1.授課方式： 面授、討論
2.對應之課程能力指標：
  5-2歸納批判能力 

單元03：建立信心 

1.授課方式： 面授、討論
2.對應之課程能力指標：
  5-2歸納批判能力 

單元04：疼惜生命 

1.授課方式： 面授、討論
2.對應之課程能力指標：
  2-1人文關懷的能力
  5-2歸納批判能力 

單元05：自我成長 

1.授課方式：面授、討論
2.對應之課程能力指標：
  5-2歸納批判能力 

單元06：人際關係 

1.授課方式： 面授、討論
2.對應之課程能力指標：
  5-2歸納批判能力 

單元07：「愛」的表達與溝通 

1.授課方式： 面授、討論
2.對應之課程能力指標：
  5-2歸納批判能力 

單元08：期中報告 

1.授課方式： 報告
2.對應之課程能力指標：
  3-2能完整傳遞自我理念
  4-2會善用學習工具 

單元09：期中報告 

1.授課方式： 報告
2.對應之課程能力指標：
  3-2能完整傳遞自我理念
  4-2會善用學習工具 

單元10：「生」的尊重與「死」的尊嚴 

1.授課方式： 面授、討論
2.對應之課程能力指標：
  5-2歸納批判能力 

單元11：生命歷程與任務 

1.授課方式： 面授、討論
2.對應之課程能力指標：
  5-2歸納批判能力 

單元12：服務學習與公民責任 

1.授課方式： 面授、討論
2.對應之課程能力指標：
  1-1公民的核心能力
  2-1人文關懷的能力
  2-2有同情心
  5-2歸納批判能力 

單元13：議題討論—人權 

1.授課方式： 面授、分組討論
2.對應之課程能力指標：
  5-1邏輯分析能力
  5-2歸納批判能力 

單元14：議題討論—感情 

1.授課方式： 面授、分組討論
2.對應之課程能力指標：
  5-1邏輯分析能力
  5-2歸納批判能力 

單元15：議題討論—環境保護意識 

1.授課方式： 面授、分組討論
2.對應之課程能力指標：
  5-1邏輯分析能力
  5-2歸納批判能力 

單元16：樂於助人-服務學習體驗 

1.授課方式：
  面授、討論與服務學習體驗
2.對應之課程能力指標：
  1-1公民的核心能力
  2-1人文關懷的能力
  2-2有同情心
  5-2歸納批判能力 

單元17：期末報告 

1.考試方式： 報告
2.對應之課程能力指標：
  3-2能完整傳遞自我理念
  4-2會善用學習工具 

單元18：期末報告 

1.考試方式： 報告
2.對應之課程能力指標：
  3-2能完整傳遞自我理念
  4-2會善用學習工具