週次與日期 |
內容 |
備註 |
1 105/09/11~105/09/17 |
課程內容介紹(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
2 105/09/18~105/09/24 |
第1章 對觀光與休閒遊憩與規劃相關議題的初步了解(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
3 105/09/25~105/10/01 |
第2章 觀光與休閒遊憩的定義(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
4 105/10/02~105/10/08 |
第3章 觀光與休閒遊憩資源的本質(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
5 105/10/09~105/10/15 |
第3章 觀光與休閒遊憩資源的本質(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
6 105/10/16~105/10/22 |
第4章 資源轉換為觀光與休閒遊憩資源(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
7 105/10/23~105/10/29 |
第4章 資源轉換為觀光與休閒遊憩資源(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
8 105/10/30~105/11/05 |
服務學習:高雄西子灣、旗津淨灘活動 |
1.授課方式:
(A)到現場實地進行淨灘活動。
(B)分組進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
9 105/11/06~105/11/12 |
期中考 |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
10 105/11/13~105/11/19 |
第5章 觀光與休閒遊憩資源規劃(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
11 105/11/20~105/11/26 |
第5章 觀光與休閒遊憩資源規劃(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
12 105/11/27~105/12/03 |
第6章 觀光與休閒遊憩資源供給面調查(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
13 105/12/04~105/12/10 |
第6章 觀光與休閒遊憩資源供給面調查(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
14 105/12/11~105/12/17 |
第7章 觀光與休閒遊憩市場調查(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
15 105/12/18~105/12/24 |
第7章 觀光與休閒遊憩市場調查(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
16 105/12/25~105/12/31 |
第8章 觀光與休閒遊憩資源發展潛力評估(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
17 106/01/01~106/01/07 |
第8章 觀光與休閒遊憩資源發展潛力評估(2hr) |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |
18 106/01/08~106/01/14 |
期末考 |
1.授課方式:
(A)利用投影片及影片進行講解。
(B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
(A)能有守法守德的態度
(B)能有熱心投入工作的精神
(C)能養成服務社區與人群的行為
(D)能有愛護環境與自然的素養
(E)能表現專業知識的應用
(F)能建立自己的生涯規劃
(G)能具有主動思考與學習的能力 |