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陳儒賢
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簡介:

歡迎來到大賢的異想世界~~~~~~~~~~~~~

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科目名稱 : 休閒遊憩與環境保護 開課班級 : 大學共同選修 學  分 : 2.0 授課時數 : 2.0
上課時間 : (一)5-6 上課教室 : C512 授課教師 : 陳儒賢      
1.課目概要
(1)課程描述:
    休閒遊憩與環境保護相關課題一直是近年來當紅之議題。本課程將針對休閒產業結合環境保護幾個重要議題及實際案例討論。
(2)課程之重要性:

本課程係屬於休閒領域的基礎課程,藉由修習本科目後,將會瞭解休閒產業與環境保護在國內外發展之現況,及其對台灣人民休閒生活之影響,培養學生在
休閒產業管理與環境變遷案例探討分析之能力,並具專業態度與素養,以應用在各休閒環境保護專業之發展。

(3)課程之學習重點:
   (A)讓學生瞭解國內外休閒產業現況
   (B)讓學生具備休閒遊憩與環境保護人員素養與概念
   (C)讓學生具備運用休閒遊憩與環境保護知識與方法之能力
   (D)讓學生瞭解休閒遊憩與環境保護的未來應用
(4)課程之關聯應用:
    本課程將可作為學習生態旅遊規劃、渡假村與飯店經營管理、環保與節能設施、社區營造規劃、生態工程與綠建築等課程之基礎。

2.教學目標
(1)學習目標
在完成本課程後,同學將可以獲得下列目標:
在完成本課程後,同學將可以獲得下列目標:
(A)讓學生瞭解國內外休閒遊憩產業現況
(B)讓學生具備休閒遊憩與環境保護人員素養與概念
(C)讓學生具備運用環境保護知識與方法之能力
(D)讓學生思考休閒遊憩與環境保護的未來方向 
(2)學習成果
完成本課程的同學將可以展現下列能力:
完成本課程的同學將可以展現下列能力:
(A)具有社會服務的行為
(B)具有永續發展的認知
(C)能具有協調的能力
(D)能具有自我學習的能力
(E)能具有反思的能力
(F)能具有表達的能力 

3.成績評定
(1)教學型態
課程教學 
(2)評量方式
(1)考試 50%(期中考試 25%,期末考試 25%)
(2)出席率 45%(包括出缺勤、學習態度等) 
4.課堂要求
(1)學校相關規定: (A)配合學校點名制度,進行每節課點名。 (B)缺曠課總節次超過1/2者,會被扣考。
(2)課堂守則(或公約): 確實遵守上課時間、遵守智慧財產權、不得非法影印。 
5.教科書
1 書名 : 觀光與休閒遊憩資源規劃 
作者 : 鍾溫清、曾秉希 出版社 : 華立圖書股份有限公司 
6.參考書
1 書名 : 休閒遊憩與觀光----概念、方法與實務 
作者 : 解鴻年、張馨文 出版社 : 華立圖書股份有限公司 
2 書名 : 觀光與環境 
作者 : 郭乃文、楊岱容 出版社 : 五南圖書出版公司 
7.Office Hour
星期 節次 分機 位置 E-mail
350  TC204  lhchen@tsu.edu.tw 
350  TC204  lhchen@tsu.edu.tw 
350  TC204  lhchen@tsu.edu.tw 
350  TC204  lhchen@tsu.edu.tw 
8.教學進度表
週次與日期 內容 備註
  1 105/09/11~105/09/17
課程內容介紹(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  2 105/09/18~105/09/24
第1章  對觀光與休閒遊憩與規劃相關議題的初步了解(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  3 105/09/25~105/10/01
第2章  觀光與休閒遊憩的定義(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  4 105/10/02~105/10/08
第3章  觀光與休閒遊憩資源的本質(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  5 105/10/09~105/10/15
第3章  觀光與休閒遊憩資源的本質(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  6 105/10/16~105/10/22
第4章  資源轉換為觀光與休閒遊憩資源(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  7 105/10/23~105/10/29
第4章  資源轉換為觀光與休閒遊憩資源(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  8 105/10/30~105/11/05
服務學習:高雄西子灣、旗津淨灘活動 
1.授課方式:
 (A)到現場實地進行淨灘活動。 
 (B)分組進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  9 105/11/06~105/11/12
期中考 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  10 105/11/13~105/11/19
第5章  觀光與休閒遊憩資源規劃(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  11 105/11/20~105/11/26
第5章  觀光與休閒遊憩資源規劃(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  12 105/11/27~105/12/03
第6章  觀光與休閒遊憩資源供給面調查(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  13 105/12/04~105/12/10
第6章  觀光與休閒遊憩資源供給面調查(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  14 105/12/11~105/12/17
第7章  觀光與休閒遊憩市場調查(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  15 105/12/18~105/12/24
第7章  觀光與休閒遊憩市場調查(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  16 105/12/25~105/12/31
第8章  觀光與休閒遊憩資源發展潛力評估(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  17 106/01/01~106/01/07
第8章  觀光與休閒遊憩資源發展潛力評估(2hr) 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 
  18 106/01/08~106/01/14
期末考 
1.授課方式:
 (A)利用投影片及影片進行講解。 
 (B)進行問題交流討論。
2.對應之課程能力指標
  (A)能有守法守德的態度
  (B)能有熱心投入工作的精神
  (C)能養成服務社區與人群的行為
  (D)能有愛護環境與自然的素養
  (E)能表現專業知識的應用
  (F)能建立自己的生涯規劃
  (G)能具有主動思考與學習的能力 


附加檔案
檔案 檔案大小
syllabus(通識)20160912.pptx 1.8 MB
Chap01觀光與休閒遊憩的概念20160926.pdf 6.7 MB
Chap02規劃的概念及其重要性20161003~1017.pdf 10.7 MB
Chap03觀光與休閒遊憩發展對環境的責任20161017~1031.pdf 20.8 MB
Chap04資源開發的限制20161121.pdf 8.3 MB
Chap05資源開發觀念的轉變20161114.pdf 4.8 MB
Chap06觀光休閒遊憩資源與環境保護的關係-01自然資源(黑面琵鷺)20161205.pdf 7.0 MB
Chap06觀光休閒遊憩資源與環境保護的關係-01自然資源(諸羅樹蛙)20161128.pdf 6.5 MB
Chap07觀光休閒遊憩資源與環境保護的關係-02文化資源20161212.pdf 9.3 MB
Chap08觀光休閒遊憩資源與環境保護的關係-03產業資源20161219.pdf 19.2 MB
Chap09觀光休閒遊憩資源與環境保護的關係-04景觀資源20161226.pdf 9.5 MB