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郭添財
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職稱:教育研究所所長
學歷:
1.國立政治大學教育博士(1996)
2.國立高雄師大教育碩士(1990)
3.University of Southampton 研究(1993)
4.University of Illinois at Chicago研究
學科專長:
1.教育行政學
2.教育政治學
3.教育政策立法
4.教育法律研究

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科目名稱 : 教育行政理論與實務 開課班級 : 教研所一A 學  分 : 2.0 授課時數 : 2.0
上課時間 : (二)3-4 上課教室 : A303 授課教師 : 郭添財      
1.課目概要
本課程在探究教育行政之理論與實務運作模式,讓學生具備分析教育行政理論的發展階段與批判、整合教育行政實務、議題的能力。並能瞭解中央與地方教育行政問題,綜合提出我國教育行政發展趨勢與問題解決之策略。

2.教學目標
(1)學習目標
在完成本課程後,同學將可以獲得下列目標:
(1)課程學習目標:
(A)能讓學生理解教育行政的意涵、特色與理論發展。(B)能讓學生具有教育行政計畫、組織、領導、協調、評鑑的素養與能力。(C)能使學生具有運用教育行政理論基礎,以解決教育行政實務的方法與技術。(D)能讓學生發表具有引領教育政策,促進教育改革的主張與建議。
(2)課程能力指標:
(A)行政管理的能力40%(B)實務應用的能力20%(C)問題分析的能力20%(D)專業表達的能力5%(E)專業研究的能力5%(F)教育思辨的能力5%(G)教育批判的能力5% 
(2)學習成果
完成本課程的同學將可以展現下列能力:
(A)具有教育行政運作模式之知識(B)具有分析教育行政理論的發展階段並批判、整合之能力(C)具有分析教育行政計畫與政策形成的要素與影響之能力(D)具有整合分析教育行政領導理論發展並整合分析之能力(E)具有分析教育行政組織運作與溝通協調技巧之能力(F)具有分析教育視導與評鑑的內涵與要旨之能力(G)具有分析及批判中央與地方教育行政問題與對策之能力(H)具有綜合批判並提出我國教育行政發展趨勢與問題解決之能力
 

3.成績評定
(1)教學型態
課程教學、專題報告、教育行政參訪、學校行政參訪 
(2)評量方式
(1)成績考核:(A)考試評量50%(B)平時表現評量30%(C)作業成果評量20%。
(2)課程能力指標評量:利用口頭報告、行政參訪等,進行考評。


 
4.課堂要求
確實遵守上課時間 禁勿使用手機 共同維護教室整潔與秩序 積極參與課程討論 按時完成課堂指派之練習作業 影印資料時請尊重智慧財產權 
5.教科書
1 書名 : 教育行政-理論、實務 
作者 : 秦夢群 出版社 : 2004 五南 
2 書名 : 教育行政與組織行為 
作者 : E.Mark Hanson (蘇文賢譯) 出版社 : 2009學富 
6.參考書
1 書名 : 教育行政 
作者 : 吳清基 出版社 : 2004 五南 
2 書名 : 教育行政學 
作者 : 王如哲 出版社 : 2004五南 
3 書名 : 教育行政學 
作者 : 林天佑 出版社 : 2003心理 
7.Office Hour
星期 節次 分機 位置 E-mail
    drkuo@tsu.edu.tw 
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    drkuo@tsu.edu.tw 
    drkuo@tsu.edu.tw 
8.教學進度表
週次與日期 內容 備註
  1 107/02/25~107/03/03
1.上網搜尋教育行政期刊文獻資料
2.行政院、立法院、教育部、教育局
3.全國碩博士論文資料庫 
1.具備專業研究能力
2.具備專業表達能力 
  2 107/03/04~107/03/10
教育行政理論的發展(傳統理論時期) 
1.具備專業研究能力
2.具備教育思辨能力 
  3 107/03/11~107/03/17
教育行政理論的發展(行為科學時期)
 
1.具備專業研究能力
2.具備教育思辨能力 
  4 107/03/18~107/03/24
教育行政理論的發展(系統理論時期) 
1.具備專業研究能力
2.具備教育思辨能力 
  5 107/03/25~107/03/31
當前教育行政理論與研究發展趨勢之研究 
1.具備專業研究能力
2.具備教育批判能力 
  6 107/04/01~107/04/07
教育行政計畫與執行 
1.具備行政管理能力
2.具備實務應用能力 
  7 107/04/08~107/04/14
教育行政領導之整合性研究
 
1.具備行政管理能力
2.具備實務應用能力 
  8 107/04/15~107/04/21
教育行政溝通與協調 
1.具備行政管理能力
2.具備實務應用能力 
  9 107/04/22~107/04/28
教育行政視導與評鑑 
1.具備行政管理能力
2.具備實務應用能力 
  10 107/04/29~107/05/05
中央教育行政問題與對策 
1.具備問題分析能力
2.具備實務應用能力 
  11 107/05/06~107/05/12
地方教育行政問題與對策 
1.具備問題分析能力
2.具備實務應用能力 
  12 107/05/13~107/05/19
學校行政問題與對策 
1.具備問題分析能力
2.具備實務應用能力 
  13 107/05/20~107/05/26
中小學教師評鑑入法之研究 
1.具備問題分析能力
2.具備教育批判能力 
  14 107/05/27~107/06/02
國立中小學教師退休條例之研究 
1.具備問題分析能力
2.具備教育批判能力 
  15 107/06/03~107/06/09
校長遴選制度之研究 
1.具備問題分析能力
2.具備教育批判能力 
  16 107/06/10~107/06/16
教師甄選制度之研究 
1.具備問題分析能力
2.具備教育批判能力 
  17 107/06/17~107/06/23
我國教育行政願景之研究 
1.具備問題分析能力
2.具備教育批判能力 
  18 107/06/24~107/06/30
期末評量
 
 


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