計畫簡介
具體以通識博雅之課程規劃內容為學習基礎，藉由鼓勵學生參與各項中文閱讀與
寫作活動之進行；同時配合教學助理TA 制度之教學輔助功能，可以明顯提升學生建
立正確中文表達能力，甚而強化學生建立實務性之人文教育思維。
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