一、課程概要

本課程以台灣為申論主體，透過「人類早期文明的發展、地理大發現中的台灣、明末清初的東亞秩序、日本的崛起與東亞秩序的變遷、日據台灣」等課題，將台灣歷史與文化之發展，置於東亞乃至於世界人類文明發展的脈絡中考察。祈能使聽講者能立足於台灣放眼全球，培養宏觀、遼闊的人文視野，在思考現代性問題時還能具備歷史所賦予的縱深，對於台灣的多元族群、中西合璧的文化特質能由瞭解而進一步的產生認同，並在此認識基礎上為自己定位，日後能獲得更好的發展。

二、教學目標

1.知識：引導學生回歸歷史學本位，著重於跨越學科的人文邏輯推論訓練，思考當代台灣歷史與文化現況之所由來。

2.技能：促進同學對於人文環境變遷的思考，揚棄過去中學時代填鴨式的歷史教育，設身處地的思考古代的環境、以及在此環境中掙扎求存的古人面對環境的方式。增加分析能力。

3.情意：「史無定法」！歷史學以探索前人的生活為主旨，凡是能幫助我們探索的知識都可援引。本課程將整合多學科及至目前為止的成果，希望能更完整、更多角度的將過去歷史中的人之情狀適切的表達。

三、成績評定

（一）教學型態：課堂講述、部份課題有影片片段協助說明。

（二）評量方式：平時成績：30%；期中成績：30%；期末成績：40%。

四、課堂要求

五、教科書：自編講義

六、參考書籍

七、辦公室時間：無

八、教學進度

第01週：課程說明；評分要求說明；票選期中、期末評分方式。

第02週：文明的曙光—人類體質的變遷（直立與用火）、第四次冰河期的到來與舊石器晚期晚期智人的地理擴張（東亞陸橋上的人們）。

第03週：動植物開始馴化之後—輸在起跑點上（各大洲農業與畜牧的發展與侷限）。台灣史前史。

第04週：台灣史前史—新石器時代到金石並用時期

第05週：影片：大國崛起（葡、西、荷）—地理大發現

第06週：十六世紀東亞的國際與秩序—所謂「朝貢」：中、日、台關係

第07週：荷西據台時期—東亞與東南亞中間位置的台灣

第08週：南明政權的抗清與鄭成功入台；「交期中報告」

第09週：鄭氏三代在台灣；「補交期中報告」

第10週：台灣移民社會—清代前期治台方略與問題

第11週：英國工業革命—從重商主義到自由競爭

第12週：中國的鴉片戰爭與日本的黑船事件—東亞秩序的變遷：日本倒幕運動

第13週：影片：征韓論。

第14週：影片：征韓論（一節）。日本的崛起與台灣牡丹社事件

第15週：從開港通商到台灣割讓

第16週：日據台灣—日據台灣三時期政教大要

第17週：日據台灣—日據台灣風俗與社會的變遷：走向現代

第18週：期末考

§授課教材請參閱此連結。