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郭添財

About Me:

職稱:教育研究所所長
學歷：
1.國立政治大學教育博士(1996)
2.國立高雄師大教育碩士(1990)
3.University of Southampton 研究(1993)
4.University of Illinois at Chicago研究
學科專長:
1.教育行政學
2.教育政治學
3.教育政策立法
4.教育法律研究

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<table width="100%" align="center" bordercolor="black" border="1" cellspacing="0" celpadding="0"><tbody>
            <tr>
            <td><table width="100%" border="0" cellspacing="0" celpadding="0">
            <tbody>
            <tr>
            <td>科目名稱 : 教育行政理論與實務</td>
            <td>開課班級 : 教研所一A</td>
            <td>學　　分 : 2.0</td>
            <td>授課時數 : 2.0</td></tr>
            <tr>
            <td>上課時間 : (二)3-4</td>
            <td>上課教室 : A303</td>
            <td>授課教師 : 郭添財</td>
            <td>&nbsp;</td>
            <td>&nbsp;</td>
            <td>&nbsp;</td></tr></tbody></table></td></tr>
            <tr>
            <td>
            <table width="100%" class="tb1" border="0" cellspacing="0" celpadding="0">
            <tbody>
            <tr>
            <td><font style="font-family: 標楷體; font-size: 12pt; font-weight: bold;"><u>1.課目概要</u></font></td></tr>
            <tr>
            <td>
            <table width="100%" border="0" cellspacing="0" celpadding="0">
            <tbody>
            <tr>
            <td width="620"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">本課程在探究教育行政之理論與實務運作模式，讓學生具備分析教育行政理論的發展階段與批判、整合教育行政實務、議題的能力。並</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">能瞭解中央與地方教育行政問題，綜合提出我國教育行政發展趨勢與問題解決之策略。</pre></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table></td></tr>
            <tr>
            <td>
            <br><table width="100%" border="0" cellspacing="0" celpadding="0">
            <tbody>
            <tr>
            <td><font style="font-family: 標楷體; font-size: 12pt; font-weight: bold;"><u>2.教學目標</u></font></td></tr>
            <tr>
            <td>(1)學習目標<br>在完成本課程後，同學將可以獲得下列目標：</td></tr>
            <tr>
            <td width="620"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(1)課程學習目標:
            (A)能讓學生理解教育行政的意涵、特色與理論發展。</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(B)能讓學生具有教育行政計畫、組織、領導、協調、評鑑的素養與能力。</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(C)能使學生具有運用教育行政理論基礎，以解決教育行政實務的方法與技術。</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(D)能讓學生發表具有引領教育政策，促進教育改革的主張與建議。
            (2)課程能力指標:
            (A)行政管理的能力40%</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(B)實務應用的能力20%</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(C)問題分析的能力20%</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(D)專業表達的能力5%</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(E)專業研究的能力5%</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(F)教育思辨的能力5%</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(G)教育批判的能力5%&nbsp;</pre></td></tr>
            <tr>
            <td>(2)學習成果<br>完成本課程的同學將可以展現下列能力：</td></tr>
            <tr>
            <td width="620"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(A)具有教育行政運作模式之知識</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(B)具有分析教育行政理論的發展階段並批判、整合之能力</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(C)具有分析教育行政計畫與政策形成的要素與影響之能力</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(D)具有整合分析教育行政領導理論發展並整合分析之能力</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(E)具有分析教育行政組織運作與溝通協調技巧之能力</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(F)具有分析教育視導與評鑑的內涵與要旨之能力</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(G)具有分析及批判中央與地方教育行政問題與對策之能力</pre><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(H)具有綜合批判並提出我國教育行政發展趨勢與問題解決之能力<br></pre></td></tr></tbody></table></td></tr>
            <tr>
            <td>
            <br><table width="100%" border="0" cellspacing="0" celpadding="0">
            <tbody>
            <tr>
            <td><font style="font-family: 標楷體; font-size: 12pt; font-weight: bold;"><u>3.成績評定</u></font></td></tr>
            <tr>
            <td>(1)教學型態<br></td></tr>
            <tr>
            <td width="620"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">課程教學、專題報告、教育行政參訪、學校行政參訪&nbsp;</pre></td></tr>
            <tr>
            <td>(2)評量方式<br></td></tr>
            <tr>
            <td width="620"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">(1)成績考核：(A)考試評量50%(B)平時表現評量30%(C)作業成果評量20%。
            (2)課程能力指標評量：利用口頭報告、行政參訪等，進行考評。&nbsp;</pre></td></tr></tbody></table></td></tr>
            <tr>
            <td>
            <table width="100%" border="0" cellspacing="0" celpadding="0">
            <tbody>
            <tr>
            <td><font style="font-family: 標楷體; font-size: 12pt; font-weight: bold;"><u>4.課堂要求</u></font></td></tr>
            <tr>
            <td>確實遵守上課時間 禁勿使用手機 共同維護教室整潔與秩序 積極參與課程討論 按時完成課堂指派之練習作業 
            影印資料時請尊重智慧財產權&nbsp;</td></tr></tbody></table></td></tr>
            <tr>
            <td>
            <table width="100%" border="0" cellspacing="0" celpadding="0">
            <tbody>
            <tr>
            <td><font style="font-family: 標楷體; font-size: 12pt; font-weight: bold;"><u>5.教科書</u></font></td></tr></tbody></table>
            <table width="100%" border="0" cellspacing="0" celpadding="0">
            <tbody>
            <tr>
            <td width="5%" align="center" rowspan="2">1</td>
            <td nowrap="">書名 : 教育行政-理論、實務&nbsp;</td></tr>
            <tr>
            <td nowrap="">作者 : 秦夢群　出版社 : 2004 五南&nbsp;</td></tr>
            <tr>
            <td width="5%" align="center" rowspan="2">2</td>
            <td nowrap="">書名 : 教育行政與組織行為&nbsp;</td></tr>
            <tr>
            <td nowrap="">作者 : E.Mark Hanson (蘇文賢譯)　出版社 : 
            2009學富&nbsp;</td></tr></tbody></table></td></tr>
            <tr>
            <td>
            <table width="100%" border="0" cellspacing="0" celpadding="0">
            <tbody>
            <tr>
            <td><font style="font-family: 標楷體; font-size: 12pt; font-weight: bold;"><u>6.參考書</u></font></td></tr></tbody></table>
            <table width="100%" border="0" cellspacing="0" celpadding="0">
            <tbody>
            <tr>
            <td width="5%" align="center" rowspan="2">1</td>
            <td nowrap="">書名 : 教育行政&nbsp;</td></tr>
            <tr>
            <td nowrap="">作者 : 吳清基　出版社 : 2004 五南&nbsp;</td></tr>
            <tr>
            <td width="5%" align="center" rowspan="2">2</td>
            <td nowrap="">書名 : 教育行政學&nbsp;</td></tr>
            <tr>
            <td nowrap="">作者 : 王如哲　出版社 : 2004五南&nbsp;</td></tr>
            <tr>
            <td width="5%" align="center" rowspan="2">3</td>
            <td nowrap="">書名 : 教育行政學&nbsp;</td></tr>
            <tr>
            <td nowrap="">作者 : 林天佑　出版社 : 2003心理&nbsp;</td></tr></tbody></table></td></tr>
            <tr>
            <td>
            <table width="100%" border="0" cellspacing="0" celpadding="0">
            <tbody>
            <tr bgcolor="gold">
            <td align="center" colspan="10">無office hour資料。</td></tr></tbody></table></td></tr>
            <tr>
            <td>
            <table width="100%" border="0" cellspacing="0" celpadding="0">
            <tbody>
            <tr>
            <td><font style="font-family: 標楷體; font-size: 12pt; font-weight: bold;"><u>8.教學進度表</u></font></td></tr></tbody></table>
            <table width="100%" bordercolor="#999999" bordercolordark="white" border="1" cellspacing="0" celpadding="0">
            <tbody>
            <tr>
            <td width="30%" align="center">週次與日期</td>
            <td width="35%" align="center">內容</td>
            <td width="35%" align="center">備註</td></tr>
            <tr>
            <td nowrap="">　　1　106/02/14</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.上網搜尋教育行政期刊文獻資料
            2.行政院、立法院、教育部、教育局
            3.全國碩博士論文資料庫&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備專業研究能力
            2.具備專業表達能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　2　106/02/21</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">教育行政理論的發展(傳統理論時期)&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備專業研究能力
            2.具備教育思辨能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　3　106/02/28</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">教育行政理論的發展(行為科學時期)
            &nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備專業研究能力
            2.具備教育思辨能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　4　105/03/07</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">教育行政理論的發展(系統理論時期)&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備專業研究能力
            2.具備教育思辨能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　5　105/03/14</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">當前教育行政理論與研究發展趨勢之研究&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備專業研究能力
            2.具備教育批判能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　6　105/03/21</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">教育行政計畫與執行&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備行政管理能力
            2.具備實務應用能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　7　105/03/28</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">教育行政領導之整合性研究
            &nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備行政管理能力
            2.具備實務應用能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　8　105/04/04</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">教育行政溝通與協調&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備行政管理能力
            2.具備實務應用能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　9　105/04/11</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">教育行政視導與評鑑&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備行政管理能力
            2.具備實務應用能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　10　105/04/18</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">中央教育行政問題與對策&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備問題分析能力
            2.具備實務應用能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　11　105/04/25</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">地方教育行政問題與對策&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備問題分析能力
            2.具備實務應用能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　12　105/05/02</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">學校行政問題與對策&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備問題分析能力
            2.具備實務應用能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　13　105/05/09</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">中小學教師評鑑入法之研究&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備問題分析能力
            2.具備教育批判能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　14　105/05/16</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">國立中小學教師退休條例之研究&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備問題分析能力
            2.具備教育批判能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　15　105/05/23</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">校長遴選制度之研究&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備問題分析能力
            2.具備教育批判能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　16　105/05/30</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">教師甄選制度之研究&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備問題分析能力
            2.具備教育批判能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　17　105/06/06</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">我國教育行政願景之研究&nbsp;</pre></td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">1.具備問題分析能力
            2.具備教育批判能力&nbsp;</pre></td>
            </tr><tr>
            <td nowrap="">　　18　105/06/13</td>
            <td width="300"><pre style="-ms-word-break: break-all; -ms-word-wrap: break-word;">期末評量</pre></td></tr></tbody></table></td></tr></tbody></table>

科目名稱 : 教育行政理論與實務	開課班級 : 教研所一A	學　　分 : 2.0	授課時數 : 2.0
上課時間 : (二)3-4	上課教室 : A303	授課教師 : 郭添財

1.課目概要

本課程在探究教育行政之理論與實務運作模式，讓學生具備分析教育行政理論的發展階段與批判、整合教育行政實務、議題的能力。並

能瞭解中央與地方教育行政問題，綜合提出我國教育行政發展趨勢與問題解決之策略。

2.教學目標

(1)學習目標
在完成本課程後，同學將可以獲得下列目標：

(1)課程學習目標:
(A)能讓學生理解教育行政的意涵、特色與理論發展。

(B)能讓學生具有教育行政計畫、組織、領導、協調、評鑑的素養與能力。

(C)能使學生具有運用教育行政理論基礎，以解決教育行政實務的方法與技術。

(D)能讓學生發表具有引領教育政策，促進教育改革的主張與建議。
(2)課程能力指標:
(A)行政管理的能力40%

(B)實務應用的能力20%

(C)問題分析的能力20%

(D)專業表達的能力5%

(E)專業研究的能力5%

(F)教育思辨的能力5%

(G)教育批判的能力5%

(2)學習成果
完成本課程的同學將可以展現下列能力：

(A)具有教育行政運作模式之知識

(B)具有分析教育行政理論的發展階段並批判、整合之能力

(C)具有分析教育行政計畫與政策形成的要素與影響之能力

(D)具有整合分析教育行政領導理論發展並整合分析之能力

(E)具有分析教育行政組織運作與溝通協調技巧之能力

(F)具有分析教育視導與評鑑的內涵與要旨之能力

(G)具有分析及批判中央與地方教育行政問題與對策之能力

(H)具有綜合批判並提出我國教育行政發展趨勢與問題解決之能力

3.成績評定

(1)教學型態

課程教學、專題報告、教育行政參訪、學校行政參訪

(2)評量方式

(1)成績考核：(A)考試評量50%(B)平時表現評量30%(C)作業成果評量20%。
(2)課程能力指標評量：利用口頭報告、行政參訪等，進行考評。

4.課堂要求

確實遵守上課時間禁勿使用手機共同維護教室整潔與秩序積極參與課程討論按時完成課堂指派之練習作業影印資料時請尊重智慧財產權

5.教科書

1	書名 : 教育行政-理論、實務
	作者 : 秦夢群　出版社 : 2004 五南
2	書名 : 教育行政與組織行為
	作者 : E.Mark Hanson (蘇文賢譯)　出版社 : 2009學富

6.參考書

1	書名 : 教育行政
	作者 : 吳清基　出版社 : 2004 五南
2	書名 : 教育行政學
	作者 : 王如哲　出版社 : 2004五南
3	書名 : 教育行政學
	作者 : 林天佑　出版社 : 2003心理

無office hour資料。

8.教學進度表

週次與日期	內容	備註
1　106/02/14	1.上網搜尋教育行政期刊文獻資料 2.行政院、立法院、教育部、教育局 3.全國碩博士論文資料庫	1.具備專業研究能力 2.具備專業表達能力
2　106/02/21	教育行政理論的發展(傳統理論時期)	1.具備專業研究能力 2.具備教育思辨能力
3　106/02/28	教育行政理論的發展(行為科學時期)	1.具備專業研究能力 2.具備教育思辨能力
4　105/03/07	教育行政理論的發展(系統理論時期)	1.具備專業研究能力 2.具備教育思辨能力
5　105/03/14	當前教育行政理論與研究發展趨勢之研究	1.具備專業研究能力 2.具備教育批判能力
6　105/03/21	教育行政計畫與執行	1.具備行政管理能力 2.具備實務應用能力
7　105/03/28	教育行政領導之整合性研究	1.具備行政管理能力 2.具備實務應用能力
8　105/04/04	教育行政溝通與協調	1.具備行政管理能力 2.具備實務應用能力
9　105/04/11	教育行政視導與評鑑	1.具備行政管理能力 2.具備實務應用能力
10　105/04/18	中央教育行政問題與對策	1.具備問題分析能力 2.具備實務應用能力
11　105/04/25	地方教育行政問題與對策	1.具備問題分析能力 2.具備實務應用能力
12　105/05/02	學校行政問題與對策	1.具備問題分析能力 2.具備實務應用能力
13　105/05/09	中小學教師評鑑入法之研究	1.具備問題分析能力 2.具備教育批判能力
14　105/05/16	國立中小學教師退休條例之研究	1.具備問題分析能力 2.具備教育批判能力
15　105/05/23	校長遴選制度之研究	1.具備問題分析能力 2.具備教育批判能力
16　105/05/30	教師甄選制度之研究	1.具備問題分析能力 2.具備教育批判能力
17　105/06/06	我國教育行政願景之研究	1.具備問題分析能力 2.具備教育批判能力
18　105/06/13	期末評量

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我國當代教育政策之歷史性分析.doc	234 KB
沒有多元，如何入學？.doc	33.5 KB
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國中教育會考量尺爭議.doc	28.5 KB
教育行政作業.ppt	1.8 MB
教育行政理論與實務作業.docx	30.1 KB
教育行政領導之整合性研究(主任之課程領導).ppt	997 KB
教師專業發展評鑑.ppt	1.68 MB
教師甄選制度之研究.pptx	305 KB
當前台灣教育問題或爭論.doc	34 KB
臺南市教育行政概況與評析.pptx	1.21 MB